Die SDGs in die eigene BNE-Arbeit einzubinden ist also ganz im Sinne der Empfehlungen der UNESCO. Die SDGs in die eigene Bildungsarbeit zu integrieren erfordert zur Nutzung der Chancen jedoch ein gewisses pädagogisches und kommunikatives Know-how und Geschick, um sie greifbar zu machen.
Das UNESCO-Programm BNE 2030 stellt die Bedeutung von BNE für eine nachhaltige Entwicklung im Sinne der SDGs heraus.
ESD for 2030 aims to build a more just and sustainable world through strengthening ESD and contributing to the achievement of the 17 SDGs.
BNE 2030“ zielt darauf ab, eine gerechtere und nachhaltigere Welt zu schaffen, indem es BNE stärkt und an der Verwirklichung der 17 SDGs mitwirkt.
UNESCO (2019) (Quelle)
Dabei konkretisert die UNESO ihre Auffassung zum Verhältnis von BNE und der SDGs im UNESCO-Prgramm noch weiter. Sie beschreibt einen dreiteiligen Ansatz:
1 | Bisherige BNE-Aktivitäten fortsetzen
Alle BNE-Aktivitäten helfen grundsätzlich bei der Verwirklichung der SDGs. Langbewährte BNE-Aktivitäten sollen daher fortgesetz werden.
2 | In BNE-Aktivitäten noch stärker Bezug zu den SDGs nehmen
Lernanlässe können ganz explizit Bezug auf die SDGs nehmen. Sie können Teil des Bildungsprozesses werden oder zumindest in Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit aufgegriffen werden. Bewährte Elmente sind:
- Informieren der Lernenden jeden Alters über die Existenz der 17 SDGs
- Erarbeitung der Bedeutung der Ziele für ihr Leben als Einzelne und als Gruppe
- Ansprache der Verantwortung, die Einzelpersonen, Gruppen und Institutionen für ihre Verwirklichung haben
Nun sind aber auch die Vereinten Nationen und ihre Beschlüsse die politische Ebene mit der scheinbar maximalen Entfernung zum eigenen Alltag der Lernenden. Hier die Bedeutung der SDGs für die eigene Lebenswelt aufzuzeigen, kann eine Herausforderung sein.
3 | Kritischer Blick auf Verflechtungen und Zielkonflikte zwischen den SDGs
Die Verknüpfung von BNE und den SDGs kann sogar weit über eine reine Informations- und Überzeugungsarbeit hinausgehen. Kritische Fragen zu den Verflechtungen und Zielkonflikten zwischen und innerhalb einzelner SDGs, die Spannungen und Unklarheiten beinhalten können, können BNE-Aktivitäten anreichern. Dies stärkt wiederum andere Kompetenzen, um Themen im Zusammenhang mit den SDGs anzusprechen oder die SDGs als Kommunikationsmittel für eine nachhaltige Entwicklung zu nutzen.