Globales Lernen mit Bienenprojekten

Bienen eignen sich hervorragend als Lerngegenstand für globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Sie berühren alle vier Zieldimensionen des Leitbilds für nachhaltige Entwicklung und verdeutlichen lokale sowie globale Handlungsfelder. Besondere Zugänge sollten gerade dann genutzt werden, wenn sich ein direkter Bezug über eigene Bienen an der Schule anbietet. Das BNE Modul startet erlebnisreich mit besonderen Einblicken in ein Bienenvolk, das auf einfachste Weise in einem afrikanischen Kasten gehalten wird. Eine derartige Bienenhaltung mit sogenannten „Top Bar Hives“ findet wegen ihrer Naturnähe gegenwärtig auch in Deutschland eine zunehmende Verbreitung. Modellhaft wird den Teilnehmer:innen am „Bienenprojekt in Kamerun“ der Leverkusener Gesamtschüler aufgezeigt, wie sich ausgehend von der Empathie unter den Schüler:innen eine eigene Entwicklungszusammenarbeit aufbauen lässt, die zu vielen interdisziplinären Erkenntnisgewinnen führt. Das Thema Bienen ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, komplexe Zusammenhänge zwischen Umwelt, Wirtschaft, Gesellschaft und Politik zu verstehen. Im Unterricht können verschiedene Aspekte behandelt werden: 1. Die Bedeutung der Bienen für Biodiversität und Ernährungssicherheit weltweit2. Da s globale Bienensterben und seine Ursache3. Auswirkungen des Bienensterbens auf Ökosysteme und Landwirtschaft4. Fairer Handel am Beispiel von HonigMethode: Vortrag, Diskussion, Besichtigung eines Bienenvolks, das in afrikansichen "bee hives" gehalten werden. Arbeitsgruppen, die überlegen sollen, wie das Entwicklungsprojekt unterstützt werden kann.