Wasser – ein kostbares Gut

Zu Beginn der Veranstaltung werden die Schüler und Schülerinnen allgemeine Kenntnisse über die Verteilung des Wassers auf unserer Erde und den Wasserverbrauch durch den Menschen erlangen. Nach dem theoretischen Teil wird die Gruppe zu einem Fließgewässer wandern. In kleinen Teams entnehmen die Schüler Gewässertiere, welche sie im Anschluss mit Hilfe von Binokularen untersuchen. Erste Schritte zum wissenschaftlichen Arbeiten mit Bestimmungsschlüsseln werden eingeübt. Die Schüler sollen die Kompetenz erlangen mikroskopische Details zu erkennen und zu deuten. Schließlich werden die Schüler gemeinsam die Güteklasse des untersuchten Gewässers beurteilen. Sie erwerben die Kompetenz die Wasserqualität eines Fließgewässers zu beurteilen. Dabei gehen sie der Frage nach, warum ein sauberes, intaktes Gewässer notwendig für den Menschen und die darin lebenden Organismen ist.