Zwischen Kritik und Verantwortung: Wie viel Individualisierung verträgt BNE?

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) soll Lernende und Lehrende befähigen, aktiv zur Gestaltung einer nachhaltigeren Welt beizutragen. Doch oft wird kritisiert, dass die Verantwortung für globale Herausforderungen dabei zu stark auf Einzelpersonen verlagert wird. Zudem zeigen auch aktuelle Beobachtungen aus der Bildungspraxis, dass diese Kritik auch von Lernenden selbst in der BNE-Praxis problematisiert wird. Es steht also einmal mehr die Frage im Raum, wie wir BNE so gestalten können, dass sie politische und strukturelle Zusammenhänge stärker in den Blick nimmt?

In diesem praxisorientierten Workshop reflektieren wir die Individualisierungskritik an BNE anhand theoretischer Impulse und konkreter Fallbeispiele aus der Bildungspraxis. Gemeinsam entwickeln wir Ansätze, um BNE stärker als gesellschaftliches und politisches Bildungsprojekt zu denken. Bringen Sie Ihre eigenen Erfahrungen ein und diskutieren Sie mit uns, wie eine politisierte BNE-Praxis gestaltet sein kann.

Zur Referentin:
Hanna Butterer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Siegen am Arbeitsbereich Didaktik der Sozialwissenschaften. Nach ihrem Lehramtsstudium und ihrer Tätigkeit als außerschulische Bildnerin im Bereich Globales Lernen arbeitete sie an der Heidelberg School of Education (HSE) in der allgemeinen Lehrer:innenbildung. Seit 2020 forscht sie zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), insbesondere zu Kooperationsprojekten zwischen Schulen und außerschulischen Lernorten sowie zu politischen Lernprozessen in der BNE-Praxis.

Sie ist Mitglied des Forums PolBNT (https://polbnt.de/), das sich mit der politischen Dimension von BNE befasst, und engagiert sich als 2. Vorsitzende in der Deutschen Vereinigung für politische Bildung Baden-Württemberg.