Der „Whole Institution Approach“ als Handlungsfeld einer BNE – mit der Methode der Systemischen Organisationsaufstellung

Die UNESCO BNE-Strategie 2030 legt ein besonderes Gewicht auf die ganzheitliche Transformation der Lern- und Lehrumgebung. Damit rückt die Veränderung der gesamten Institution in Richtung Nachhaltigkeit noch stärker als in der Vergangenheit in den Fokus: Wie beteilige ich alle Mitarbeitenden von den Lehrenden, über die Verwaltungsmitarbeitenden, bis hin zu den Ehrenamtlichen an der Veränderung der Organisation? Wie stärke ich einen öko-fairen Einkauf bei allen Bereichen bis hin zu den Finanzen? Wie überzeuge ich andere Abteilungen in der Einrichtung? Welche „Sprache“ sprechen die Räume und die Lernumgebung? Was sind die „heimlichen Lehrpläne“ der Organisation? – um nur einige Herausforderungen eines Whole Institution Approach zu benennen.

Der Kurs stellt den Ansatz des „Whole Institution Approach“ vor und führt in die Methode der Systemischen Organisationsaufstellung ein, als eine hilfreiche Möglichkeit, Hindernisse in der Transformation einer Organisation sichtbar zu machen und daraus spielerisch Lösungsmöglichkeiten zu generieren und auszuprobieren.

Inhalte:

Die Bedeutung des Whole Institution Approach für die BNE
Handlungsfelder des Whole Institution Approach
Vorstellung der Methode der Systemischen Organisationsaufstellung
Durchführung einer Systemischen Organisationsaufstellung
Lernergebnis: Die Teilnehmenden

wissen um die besondere Bedeutung des Whole Institution Approach in einer transformativen BNE
können die spezifischen Herausforderungen ihrer Einrichtung benennen und erste Lösungsansätze für den Whole Institution Approach formulieren
sind in der Lage, einen systemischen Blick auf ihre Organisation zu werfen und dabei Elemente des Systemische Aufstellung anzuwenden.