Online-Podiumsgespräch: (Un)politisch? – Bildung für nachhaltige Entwicklung und die Frage nach politischer Haltung

(Un)politisch? – Bildung für nachhaltige Entwicklung und die Frage nach politischer Haltung

Moderation: Alexander Thamm

Diskussion:

Wulf Bödecker, Ministerium für Schule und Bildung NRW
Jörg Neuhaus, Evangelisches Erwachsenenbildungswerk Westfalen und Lippe e.V.
Johannes Tholen, Landeszentrale für politische Bildung NRW
Dr. Petra Kohts: Brot für die Welt, Referatsleitung Globales Lernen

Ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) politisch oder sollte BNE eine politische Haltung haben? Zumindest unterstreichen verschiedene Kompetenzen aus den Konzepten für BNE und Globalem Lernen die Bedeutung politischen Handelns. Im Orientierungsrahmen für den Bereich Globale Entwicklung heißt es zum Beispiel zur Definition der Kompetenz Partizipation und Mitgestaltung: Die Schülerinnen und Schüler können und sind aufgrund ihrer mündigen Entscheidung bereit, Ziele der nachhaltigen Entwicklung im privaten, schulischen und beruflichen Bereich zu verfolgen und sich an ihrer Umsetzung auf gesellschaftlicher und politischer Ebene zu beteiligen.

Auf der anderen Seite steht der Beutelsbacher Konsens als anerkanntes fachliches Prinzip politischer Bildungsarbeit. In diesem Konsens wurde sich auf drei wesentliche Grundsätze verständigt: Überwältigungsverbot (keine Indoktrination); Beachtung kontroverser Positionen in Wissenschaft und Politik im Unterricht; Befähigung der Schülerinnen und Schüler, in politischen Situationen ihre eigenen Interessen zu analysieren.

In dem Podiumsgespräch möchten wir unter anderem der Frage nachgehen, wie wir mit heutigem Blick auf das Thema „politische Haltung“ von BNE schauen. Inwiefern beinhaltet das BNE Konzept, verbunden mit dem Zielsystem der SDGs und dem Handlungsdruck globaler Probleme, einen politischen Auftrag oder den Auftrag zur Vermittlung politischer Haltung?

Via Chat können sich alle Interessierten mit Fragen und Ideen beteiligen.