T-Shirt-Etikette

Am Beispiel des T-Shirts erforschen Jugendliche Herstellungsbedingungen, Transportwege und Produktionskreisläufe und lernen mehr über die Stoffe, aus denen Mode entsteht. Mit Spielplan und Lösungsmöglichkeiten für nachhaltiges Handeln.

Stapel mit T-Shirts und Labels — Was verraten T-Shirts über ihre Herkunft? Pia Kiara Hilburg

Der Workshop ab Klasse 6 informiert über Lieferketten und die Auslagerung in den globalen Süden. Neben dem detaillierten Herstellungsprozess, lernen die Schüler*innen welche Folgen die Herstellung eines T-Shirt auf Mensch und Natur hat. Nah an der Lebensrealität der Schüler*innen, bekommen sie in
Gruppenarbeit ein T-Shirt ausgehändigt. Dieses ist die Grundlage für ein Karten-Lege-
Spiel, indem sie lernen woher Rohstoffe in der Textilbranche kommen und wie diese bis
zum Endprodukt verarbeitet werden.
Mit den Inhalten des Workshops lernen sie, ihre Konsumentscheidungen zu hinterfra-
gen.
Unterrichtsinhalte sollen für die Umsetzung der nationalen Nachhaltigkeitsstrategie
entsprechend aufbereitet werden. Damit werden die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten
Nationen konkret umgesetzt. Nachhaltigkeit als Perspektivwechsel im Nachdenken über
die Entwicklung aller gesellschaftlichen Bereiche soll damit Querschnittsthema aller Fä-
cher sein. Leitbild aller Lernprozesse soll sein, Kompetenzen für selbstständiges Analy-
sieren und Bewerten zu Vermitteln. Damit erlernen die Schüler*innen Handlungsfähig-
keit und werden zur gesellschaftlichen Mitwirkung und zur zukunftsfähigen Gestaltung
des privaten und beruflichen Lebens befähigt. Der Workshop soll dabei helfen, Nachhal-
tigkeit an einem konkreten und realitätsnahen Beispiel erlebbar zu machen. Dabei fal-
len vor allem Fächer wie Wirtschaft, Geschichte, Gesellschaftslehre und Politik in diesen
Kompetenzbereich. Außerdem eignet sich der Workshop für Themen rund um Globali-
sierung, Lieferketten, Konsumentscheidungen und nachhaltige Handlungsorientierung.