Mit den Bäumen für ́s Klima

Was hat ein Baum mit dem Klimawandel, und was haben die beiden mit mir zu tun? In diesem Angebot wird im Wald der Zusammenhang zwischen Bäumen, Klimawandel und eigenem Handeln erfahrbar gemacht.

Die Klimakrise ist eine der größten Herausforderungen unserer Zeit. Das Angebot vermittelt Wissen über die systemischen Zusammenhänge zwischen Wäldern und Klimawandel. Über naturpädagogische Methoden wird zunächst ein emotional-sinnlicher Zugang zu Bäumen und zum Wald ermöglicht. Zudem wird Grundlagenwissen zum Klimawandel und der Rolle der Wälder erarbeitet. Nicht zuletzt werden gemeinsam Lösungsansätze und eigene Handlungsmöglichkeiten gemeinsam reflektiert.

Das Programm ist interdisziplinär konzipiert. Entlang eines roten Fadens wird situativ, prozessorientiert und partizipativ mit den Impulsen, den Fragen und dem Vorwissen der Teilnehmer*innen gearbeitet. Die Methoden sind forschend, aktions- und handlungsorientiert. Erfahrungsorientiertes Lernen und eigenständiges Erarbeiten von Wissen sowie der Lebensweltbezug stehen im Mittelpunkt.

Zielgruppe des Angebots

Sekundarstufe I

Diese Kompetenzen werden vermittelt

Die Teilnehmer*innen erleben die Natur, die eigene Verbundenheit mit dieser, sowie einen achtsamen Umgang mit der Natur und Gruppe. Sie lernen die Lebensweise und Funktionen von Bäumen und des Waldökosystem, den Kohlenstoffkreislauf, den Treibhauseffekt sowie das Prinzip der Nachhaltigkeit kennen.
Sie denken über die Folgen und Wechselwirkungen des gesellschaftlichen Handelns und den menschlichen Umgang mit der Natur nach. Dabei beziehen sie ökologische, soziale und ökonomische Dimensionen mit ein, reflektieren die systemischen Zusammenhänge sowie globale Strukturen und Machtverhältnisse. Sie reflektieren ihre eigenen Werte und Leitbilder sowie die anderer Menschen in Bezug auf Wald und Klimawandel und ihre persönliche Mitverantwortung in Bezug auf die Klimakrise.
Die Teilnehmer*innen setzen sich mit konkreten Entscheidungs- und Handlungsoptionen sowie Möglichkeiten gesellschaftlicher Mitgestaltung in Bezug auf die Klimakrise auseinander. Sie beschäftigen sich mit der Frage, was sie selbst und andere zur Problemlösungen beitragen können.