Kräuterschätze entdecken

Von der Wiese in die Küche!
Von der Wiese in die Küche! KlimaWelten Hilchenbach
Bei einer Exkursion in der näheren Umgebung der Einrichtung wird die Vielfalt einheimischer Wildpflanzen erlebbar und ‚kostbar‘ gemacht. Die SuS lernen ausgewählte essbare Wildkräuter anhand wichtiger Merkmale und unter Nutzung aller Sinne sicher zu bestimmen und zu erkennen. Dabei erfahren etwas über deren Verwendung in der Küche und hören kleine Geschichten, die das Erinnern erleichtern (z.B. Brennnessel, Giersch, Sauerampfer, Spitzwegerich, Labkraut, Gundermann, Schafgarbe, Holunder, Schlehe, Hagebutte). In diesem Zusammenhang werden auch Giftpflanzen thematisiert und darauf hingewiesen, dass man Wildkräuter nur pflücken und verwenden soll, wenn man sie 100% sicher bestimmen kann. In Kleingruppen werden die besonderen Merkmale der essbaren Wildpflanzen nochmal vertieft und in einem Pflanzensteckbrief festgehalten. Ebenso werden - der jeweiligen Altersgruppe der SuS angepasst - die Auswirkungen von Klimaveränderungen auf die heimische Flora thematisiert. Bei der Zubereitung von Speisen und Getränken mit einheimischen Wildkräutern lernen die Schüler*innen Wildkräuter als regionale, gesunde und nachhaltige Alternative zu herkömmlichen Kulturkräutern und -gemüse kennen. Das anschließende gemeinsame Mahl lässt das Gelernte zu einem sinnlichen Abschluss kommen.

Zielgruppe des Angebots

KiTa Kinder, Schüler*innen der Primarstufe, Sekundarstufe I+II und von Berufsschulen, sowie Erwachsenengruppen

Diese Kompetenzen werden vermittelt

Die SuS bauen mit offenen Augen für ihre Umgebung und die Natur Wissen auf. Dabei wird diese auch aus ungewohnten Perspektiven betrachtet. Sie gewinnen interdisziplinär Erkenntnisse zur nachhaltigen Nutzung und zum Schutz von heimischen Wildpflanzen. Gemeinsam mit ihren Mitschülerinnen und Schüler planen Sie die Präsentation von ausgewählten Pflanzen und verarbeiten diese anschließend. Dabei planen und handeln sie weitgehend selbstständig. Beim gemeinsamen Mahl erleben sie Gemeinschaftlichkeit und Solidarität ebenso wie Empathie für andere. Das abschließende Bewegungsspiel ermöglicht es den Schüler*innen, sich selbst und den eigenen Körper wahrzunehmen und ihr erworbenes Wissen nochmals zu vertiefen.

Diese SDGs werden unterstützt:

Offizielles SDG-Icon für SDG 03: Gesundheit und WohlergehenSDG 03: Gesundheit und Wohlergehen
Offizielles SDG-Icon für SDG 04: Hochwertige BildungSDG 04: Hochwertige Bildung
Offizielles SDG-Icon für SDG 12: Nachhaltige/r Konsum und ProduktionSDG 12: Nachhaltige/r Konsum und Produktion
Offizielles SDG-Icon für SDG 13: Maßnahmen zum KlimaschutzSDG 13: Maßnahmen zum Klimaschutz
Offizielles SDG-Icon für SDG 15: Leben an LandSDG 15: Leben an Land
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