Kamishibai in der Praxis

Wie lassen sich abstrakte Nachhaltigkeitsziele wie Klimaschutz, Artenvielfalt oder sauberes Wasser kindgerecht aufbereiten? Eine bewährte Methode hierfür ist das japanische Papiertheater Kamishibai. Als interaktive Geschichte erzählt eignet sich Kamishibai sehr gut, um schon kleine Kinder zum Nachdenken über Themen im Sinne einer BNE anzuregen.

Ein paar Kinder sehen sich Kamishibai an. — Kamishibai im Einsatz Foto: Kirsten Neumann

In Kooperation mit dem BNE-Regionalzentrum Biologisches Zentrum Kreis Coesfeld e. V. bieten Emschergenossenschaft/Lippeverband eine sich wiederholende kostenfreie Fortbildung zu Theorie und Praxis von BNE-Kamishibai an. Die Arbeitsweise und Umsetzung eines Erzähltheaters wird dargestellt. Außerdem werden die Möglichkeiten von Kamishibai im Kita-Alltag vorgestellt und besprochen.

Zielgruppe des Angebots

Die eintägige Veranstaltung ist insbesondere für pädagogische Mitarbeiter*innen von Kitas und Grundschulen/offener Ganztag, Mitarbeitende der BNE-Regionalzentren sowie Natur- und Umweltpädagog*innen konzipiert.

Diese Kompetenzen werden vermittelt

Als Grundlage dient uns das Modell der UNESCO mit seinen acht Schlüsselkompetenzen und den spezifischen Lernzielen zur Erreichung der SDG (ESD 2030, 2017)

Zu den Schlüsselkompetenzen zählen:
• „Systems thinking competency“ (Kompetenz des systemischen Denkens)
• „Anticipatory competency“ (Kompetenz des Antizipierens)
• „Normative competency“ (Normative Kompetenz)
• „Strategic competency“ (Strategische Kompetenz)
• „Collaboration competency“ (Kompetenz der Zusammenarbeit)
• „Critical thinking competency“ (Kompetenz des kritischen Denkens)
• „Self-awareness competency“ (Kompetenz der Selbstreflexion)
• „Integrated problem-solving competency“ (Kompetenz der integrierten Problemlösung)