Binobox

Die BinoBox enthält eine vollständig konzipierte Unterrichtseinheit zum Thema Meeresschutz, die sich speziell an Schüler*innen der Jahrgangsstufe 4 und 5 richtet. Der Inhalt stellt sich aus einer Unterrichtspräsentation, spielerischen Arbeitsmaterialien, einer Cleanup-Rallye und Fundstücken aus dem Rhein zusammen. Ziel ist es, Wissen durch viel Entdeckergeist zu vermitteln und den Schulen kostenlos zur Verfügung zu stellen.

Die sofort einsetzbare Unterrichts- oder Projekteinheit greift die Themen Umweltbildung, Meeresschutz und Nachhaltigkeit auf. Den Schüler*innen werden neben theoretischem Wissen auch praktische Umsetzungen für den Meeresschutz, wie beispielsweise Cleanup-Aktionen, vorgestellt. Zudem kann die BinoBox mehrfach eingesetzt bzw. an andere Klassen weitergegeben werden. Die BinoBox unterstützt die Ziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), indem sie Wissen mit praktischem Handeln verbindet. Die Kinder lernen ökologische Zusammenhänge kennen, übernehmen Verantwortung für ihre Umwelt und werden dazu angeregt, selbst aktiv zum Schutz von Flüssen und Meeren beizutragen

Zielgruppe des Angebots

Die BinoBox richtet sich hauptsächlich an Schüler*innen 4. und 5. Klasse. Sie ist für den Einsatz in Grundschulen und weiterführenden Schulen oder Kinderfreizeitstätten konzipiert. Neben den Kindern gehören auch Lehrkräfte zur Zielgruppe, da sie mit der BinoBox eine vollständig vorbereitete Unterrichtseinheit erhalten, die sich ohne großen Vorbereitungsaufwand durchführen lässt.

Diese Kompetenzen werden vermittelt

Verantwortungsbewusstsein: Die Kinder erkennen, wie ihr eigenes Verhalten die Umwelt beeinflusst, und übernehmen Verantwortung für den Schutz von Natur und Gewässern.
Systemisches Denken: Sie verstehen Zusammenhänge zwischen Konsum, Müll, Flüssen und Meeren und erkennen, dass lokale Handlungen globale Auswirkungen haben können.
Handlungskompetenz: Durch eigene Müllsammelaktionen und praktische Aufgaben erfahren die Kinder, wie sie selbst aktiv etwas zum Umweltschutz beitragen können.
Kooperationsfähigkeit: Viele Aufgaben werden gemeinsam gelöst. Dadurch lernen die Kinder, im Team zusammenzuarbeiten und gemeinsame Ziele zu verfolgen.
Kritisches Denken: Sie setzen sich mit ihrem Konsumverhalten auseinander und hinterfragen die Entstehung und Vermeidung von Müll.