Auf Spurensuche: digitale Fortbildung für Lehrkräfte

„Auf Spurensuche – Medikamente und andere Stoffe im Wasser“ – zum wichtigen Thema Mikroverunreinigungen und deren Wirkungen auf Menschen und Umwelt bieten Emschergenossenschaft/Lippeverband in Kooperation mit der Biologiedidaktik der Uni Duisburg-Essen eine digitale Fortbildung für Lehrkräfte an.

Zwei Frauen stehen vor einer Fortbildungsstation. — Fortbildung Lehrkräfte Foto: EGLV

Das digitale Angebot setzt sich mit Fragen wie: Was haben Hormone im Wasser zu suchen? Warum werden manche Fische plötzlich leichtsinnig? Und was hat unser Umgang mit Arzneimitteln damit zu tun? auseinander. Den Teilnehmenden stehen über einen Moodlekurs verschiedene Stationen, Experimente und filme zur Verfügung. Sie können selbstständig und flexibel mit den Inhalten arbeiten und diese sichten. Wie die verschiedenen Materialien in den Unterricht integriert werden können wird dann gemeinsam erarbeitet.

Zielgruppe des Angebots

Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte sowie Natur- und Umweltpädagogen

Diese Kompetenzen werden vermittelt

Als Grundlage dient uns das Modell der UNESCO mit seinen acht Schlüsselkompetenzen und den spezifischen Lernzielen zur Erreichung der SDG (ESD 2030, 2017) .

Zu den Schlüsselkompetenzen zählen:
• „Systems thinking competency“ (Kompetenz des systemischen Denkens)
• „Anticipatory competency“ (Kompetenz des Antizipierens)
• „Normative competency“ (Normative Kompetenz)
• „Strategic competency“ (Strategische Kompetenz)
• „Collaboration competency“ (Kompetenz der Zusammenarbeit)
• „Critical thinking competency“ (Kompetenz des kritischen Denkens)
• „Self-awareness competency“ (Kompetenz der Selbstreflexion)
• „Integrated problem-solving competency“ (Kompetenz der integrierten Problemlösung)