Regionales Bildungsbüro Bochum

Als Geschäftsstelle des Bildungsnetzwerks der Stadt Bochum ist das Bildungsbüro organisatorisch in der Stabsstelle „Bildungsnetzwerke“ des Schulverwaltungsamtes verortet. Leitende Zielsetzung ist es die Bochumer Bildungslandschaft durch die Vernetzung von Bildungsakteur*innen und Koordinierung von Projekten so weiterzuentwickeln, dass sich die Chancen auf gelingende Bildungsbiografien erhöhen und Bildungswege durch vielfältige Angebote sinnvoll unterstützt werden.
Aktuelle Handlungsfelder sind u.a.:
- Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)
- Individuelle Förderung
- Inklusion
- Elternbeteiligung
- Digitale Bildung
- Übergänge
- Inklusion
- Kulturelle Bildung
- Gremienarbeit

Seit 2021 ist das Bildungsbüro verstärkt im Handlungsfeld „BNE“ aktiv. Ziel ist es, ein größeres Bewusstsein für das weite Themenfeld in der regionalen Bildungslandschaft zu schaffen und auf verschiedenen Ebenen in Bochum zu verankern. Klimaschutz und Nachhaltigkeit sind zentrale Querschnittthemen der Bochum Strategie. Durch vertikale und horizontale Vernetzung sowie Initiierung nachhaltiger Projekte sollen transparente Strukturen und Angebote geschaffen werden, die das Themenfeld „BNE“ Bildungsakteuer*innen zugänglicher machen. Alle Bemühungen zielen darauf ab, die Gestaltungskompetenzen von Kindern und jungen Heranwachsenden für ein eigenverantwortliches und zukunftsorientiertes Handeln zu fördern und sie zur Teilhabe an gesellschaftlichen Entscheidungsprozessen zu befähigen.

Das RBB kooperiert eng mit der Stabsstelle „Klima und Nachhaltigkeit“ und anderen kommunalen und externen Bildungspartnern*innen, um das Handlungsfeld in Bochum zu erschließen. Das Netzwerk „BNE-Bildungsakteur: innen“, initiiert von der kooperierenden Stabsstelle ist ein wichtiger Ankerpunkt für alle Aktivitäten.

Seit August 2023 begleitet das RBB das landesgeförderte Schulentwicklungsprojekt „BNE Zukunftslandschaften“, bei dem Bochumer Schulen eine „BNE Zukunftslandschaft“ bilden. Damit stellt Bochum eine der 4 Modellregionen dar, bei der sich ausgewählte Schulen im Sinne des „Whole School Approach“- Ansatzes zu Lernorten weiterentwickeln, die den Nachhaltigkeitsgedanken als gesamte Institution leben.