Weitere Informationen zum WeltWeitWissen-Kongress 2026 finden Sie auf der verlinkten Informationsseite des Bündnis Eine Welt Schleswig-Holstein e.V.

Und wir sind stolz verkünden zu können: Viele haben es geschafft! In diesem Jahr dürfen wir 262 Schulen und 17 Bildungsnetzwerke auszeichnen. Wie auch in den letzten Jahren wird es eine große Auszeichnungsfeier in jedem Regierungsbezirk geben. In diesem Jahr werden alle Stufen und auch die SdZ-Netzwerke gemeinsam die Auszeichnung erhalten.

Am 2. Oktober beginnen wir in Düsseldorf im Umweltministerium und wandern reihum mit der großen Feier durch die Regierungsbezirke. In Münster findet dann am 20. November in der Mathilde Anneke Gesamtschule die letzte der fünf Feiern statt. Wir freuen uns auf tolle Locations, die so unterschiedlich sind wie die Akteur*innen des Landesprogramms selbst - danke für die Bereitschaft, die Feiern mitzugestalten und mit eigenen Beiträgen zu bereichern!

Wie geht es nun weiter?

Alle Einrichtungen, die eine Auszeichnung erhalten, haben nach einem Online-Infotermin zur Planung der Auszeichnungsfeiern per E-Mail einen Rückmeldebogen erhalten mit der Bitte, uns diesen bis Ferienbeginn zurückzusenden. Diese Rückmeldungen nutzt das Team von SdZ für die finale Planung der Feiern. Infos über die weiteren Vorbereitungen erhalten die Schulen bzw. Netzwerke ebenfalls per E-Mail.

Wichtig zu wissen:

Alle Schulen und Netzwerke machen mit der eigenen BNE-Arbeit und natürlich auch deren Dokumentation einfach weiter wie gehabt - Sie müssen sich nicht neu anmelden, sondern können einfach nahtlos weiter am Landesprogramm teilnehmen und BNE-Prozesse fortlaufend dokumentieren.

Sollten Sie Fragen haben, zögern Sie nicht uns zu kontaktieren.

Wir freuen uns darauf, das Erreichte mit Ihnen und euch gemeinsam zu feiern!

„Wir möchten zeigen, dass wir den Krisen nicht machtlos gegenüberstehen“, so Projektleiterin Elisa Rödl von OroVerde. „Die Ausstellung macht komplexe ökologische Zusammenhänge begreifbar und lädt dazu ein, den eigenen Handlungsspielraum zu entdecken – ob in der Schulkantine oder im Alltag.“ Dabei stehen sechs zentrale Lebensbereiche im Mittelpunkt: Energie und Mobilität, Ressourcennutzung, Ernährung, Stadtentwicklung sowie Wohlstand & Konsum.

Jetzt ausleihen

Die Wanderausstellung „Weltweite Wende“ ist so konzipiert, dass sie flexibel in verschiedenen Räumlichkeiten eingesetzt werden kann. Sie richtet sich an Schulen, Unternehmen und öffentliche Einrichtungen. Sie kann ab sofort gegen Übernahme einer Versandkostenpauschale bei OroVerde ausgeliehen werden.

Gratis-Workshops für Berufsschulen

Für Berufsschulen gibt es zudem ein besonderes Angebot: OroVerde bietet begleitend zur Ausstellung 4 kostenlose Workshops und Projekttage an, die auf die jeweilige Klasse zugeschnitten werden. Interessierte können sich ab jetzt bewerben. Frühe Anfragen werden bevorzugt behandelt, da das Kontingent begrenzt ist.

Kontakt

Elisa Rödl

Referentin Bildung für nachhaltige Entwicklung

+49 228 24290-20

eroedl@oroverde.de

Mit großer Begeisterung packten die Kinder selbst mit an: Sie halfen beim Befüllen des Hochbeetes und pflanzten anschließend die auf Hof Wessels vorgezogenen Gemüsepflanzen ein. Dabei erfuhren sie spielerisch, wo Lebensmittel wachsen, welche Bedingungen Pflanzen zum Leben benötigen und wie wichtig ein verantwortungsvoller Umgang mit natürlichen Ressourcen ist.

„Kinder lernen Nachhaltigkeit am besten durch eigenes Erleben und Handeln“, erklärt das Team des BNE-Regionalzentrums. „Ein Hochbeet bietet zahlreiche Möglichkeiten, ökologische Zusammenhänge zu entdecken, Verantwortung zu übernehmen und die Herkunft von Lebensmitteln kennenzulernen.“

Das Projekt knüpft an die Ziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung an. Durch praktische Erfahrungen werden die Kinder dazu ermutigt, ihre Umwelt bewusst wahrzunehmen, nachhaltige Entscheidungen zu verstehen und aktiv mitzugestalten. Gleichzeitig schafft das Hochbeet einen langfristigen Lernort, an dem die Kinder das Wachstum der Pflanzen beobachten, pflegen und später die Ernte genießen können.

Die gemeinsame Aktion zeigt eindrucksvoll, wie nachhaltige Bildung bereits im frühen Kindesalter erlebbar wird und wie Kinder durch eigenes Tun wichtige Zukunftskompetenzen entwickeln können. Nun heißt es gießen, pflegen und beobachten! Das Team von Hof Wessels wünscht viel Erfolg bei der Pflege, eine reichhaltige Ernte und viel Freude beim gemeinsamen Genießen des selbst angebauten Gemüses.

Weitere Informationen und wie Sie eine BNE-Initiative vorschlagen können, erfahren Sie auf der verlinkten Website.

In diesem Jahr lag der Fokus auf dem Thema „Bewusst leben – Verantwortung zeigen im Klimaschutz – eure Ideen für den Kreis Borken“. Der Wettbewerb richtete sich an die Grund- und weiterführenden Schulen des Westmünsterlandes.

Nun ehrte Landrat Dr. Kai Zwicker am gestrigen Donnerstag im Borkener Kreishaus die Siegerinnen und Sieger des Wettbewerbs. „Besonders wichtig ist mir als Landrat dabei, dass wir unsere schöne Umwelt und Heimat so gut es geht „beschützen und bewahren“ – und das bedeutet auch, dass wir uns an die Veränderungen des Klimas anpassen müssen“, betonte der Landrat. „Die eingereichten Projekte und Aktivitäten – egal ob kleine oder große Aktionen – zeugen von Kreativität, Innovation und einem klaren Bewusstsein für die Zukunft unseres Planeten.“ Genau dieses Ziel verfolge der Klimaschutzpreis. Gemeinsam mit Elisabeth Büning, Leiterin des Fachbereichs Bildung, Schule, Kultur und Sport, und Michael Weitzell, Leiter der Stabsstelle des Kreises Borken, freute er sich über die große Resonanz auf die Ausschreibung.

Den ersten Platz bei den Grundschulen belegte die Von-Galen-Schule in Gescher, der zweite Platz ging an die St. Felicitas Schule in Vreden. Den dritten Platz belegte ebenfalls eine Vredener Grundschule: Die St. Marien-Schule. Bei den weiterführenden Schulen ging der erste Platz an die Losbergschule in Stadtlohn, den zweiten Platz sicherte sich die Gesamtschule in Gronau und den dritten Platz belegte die Anne-Frank-Realschule in Ahaus. „Wir freuen uns über alle eingereichten Projekte: Sie haben gezeigt, dass es vielfältige Ansätze gibt, wie sich Schülerinnen und Schüler mit der Umwelt, dem Klima und nachhaltigem Handeln befassen“, lobte Fachbereichsleiterin Elisabeth Büning die Beiträge.

Insgesamt sind 24 Beiträge eingegangen, knapp die Hälfte der eingereichten Beiträge kamen aus dem Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“. Am 23. April 2026 hatte die Jury dazu getagt und die Gewinnerinnen und Gewinner ausgewählt, dabei zeigte sich, dass das Niveau der eingereichten Beiträge deutlich gestiegen ist.

Für die ersten Plätze gab es jeweils ein Preisgeld in Höhe von 1.000 Euro, für die zweiten Plätze jeweils eines in Höhe von 500 Euro und für die dritten Plätze eines in Höhe von 300 Euro. „Die Projekte machen deutlich, wie viel Potenzial in der jungen Generation steckt, wenn es um kreative Lösungen für den Klima- und Umweltschutz geht“, hob Stabsstellenleiter Michael Weitzell bei der Preisverleihung hervor. Landrat Dr. Zwicker resümierte dazu: „Für mich seid ihr, aber auch alle anderen teilnehmenden Schulen, Gewinnerinnen und Gewinner, denn ihr habt gezeigt, dass Klima- und Umweltschutz im Kleinen beginnt und man schon damit viel bewegen kann.“

Bei der Preisverleihung wurden die prämierten Projektideen kurz von den Schulen vorgestellt. Die anschließenden Laudationen übernahmen die Kreistagsmitglieder Theodor Nieland (FDP), Ralf Hassing (UWG/Stadtpartei), Barbara Seidensticker-Beining (SPD), Katharina Terhan (CDU), Jens Steiner (GRÜNE/Die Linke) und außerdem Bettina Hüning vom BNE-Regionalzentrum.

Wir gratulieren allen Schulen, ganz besonders unseren BNE-Netzwerkschulen – der Von-Galen-Schule aus Gescher, der St. Felicitas Schule und der St. Marien-Schule, beide aus Vreden!

Alle Infos zum Klimaschutzpreis findest du hier:

www.kreis-borken.de/de/kreisregion/klima-mobilitaet/klimakreis/klimapreis.php

Im Mittelpunkt stehen die Figuren Elif & Leo, die Kinder im Alter von 8–12 Jahren auf fantasievolle Reisen mitnehmen. Die Geschichten greifen globale Zusammenhänge, Fragen von Gerechtigkeit und nachhaltiger Entwicklung kindgerecht auf und eröffnen vielfältige Anknüpfungspunkte für Gespräche und gemeinsames Lernen.

Der Einstieg: Eine Reise in die Welt der Kleidung

Den Auftakt bildet die Geschichte „Der Webstuhl der verlorenen Fäden“, in der Elif & Leo die Kinder auf eine magische Entdeckungsreise zu Fast Fashion und globalen Lieferketten mitnehmen.

Alles dabei für den direkten Einsatz

Das Projekt richtet sich an Schulen sowie an außerschulische Bildungsorte und kann flexibel in unterschiedlichen Kontexten eingesetzt werden. Es umfasst Bücher im Klassensatz, ein didaktisches Begleitheft mit vielfältigen Materialien sowie optionale Einführungsworkshops, die einen gemeinsamen Start mit den Kindern ermöglichen. Ergänzt wird das Angebot durch digitale Vertiefungsformate, die das eigenständige Weiterarbeiten und kreative Mitmachen unterstützen.

Gemeinsam verstehen und aktiv werden

WELT(in)Sicht verfolgt das Ziel, Lesefreude zu wecken, Empathie zu stärken und Kinder dazu zu ermutigen, sich aktiv mit globalen Herausforderungen auseinanderzusetzen und eigene Handlungsmöglichkeiten zu entdecken.

Jetzt mitmachen

Die Teilnahme am Projekt ist für Schulen, Ganztagseinrichtungen sowie außerschulische Bildungsangebote und Kinder- und Jugendverbände in der Städteregion Aachen kostenfrei.

Weitere Informationen und Anmeldung unter:

Globales Klassenzimmer

Eine Welt Forum Aachen e.V.

www.weltinsicht.de

Dein Engagement. Deine Chance. Nachwuchsjournalismus für die Umwelt – Junge Presse Nordrhein-Westfalen e.V. , Essen

FC Gelsenkirchen-Schalke 04 e.V. , Gelsenkirchen

Research and Innovation in Sustainable Land Management in Africa – Hochschule Bonn Rhein Sieg / IZNE , Sankt Augustin

Umweltbildungsort Gertrudenhof e.V. , Hürth

Veex erfahrungsorientiertes Lehren und Lernen e.V. . Hagen

Allen Preisträgerinnen und Preisträgern herzlichen Glückwunsch!

Weitere Informationen finden Sie unter der verlinkten Website.

Das Projekt basiert auf dem Ansatz der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), indem es Perspektivwechsel ermöglicht, interkulturellen Dialog fördert und zur aktiven Mitgestaltung einer nachhaltigen Zukunft befähigt. In NRW sind insgesamt zehn Partnerschulen beteiligt, begleitet durch das Institut equalita und die KinderKulturKarawane als koordinierende Partner.

Neben den künstlerischen Workshops und Aufführungen finden digitale Vor- und Nachbereitungstreffen statt, die den internationalen Austausch vertiefen. Ergänzend werden Fortbildungen und Netzwerktreffen für Lehrkräfte und Kulturschaffende angeboten, um BNE langfristig in den Schulalltag zu verankern und das Netzwerk nachhaltig zu stärken.

Nun ist Geduld gefragt, denn jetzt geht es in die Bewertung: Noch bis Juni tagt die Jury in vielen Sitzungen.

Noch vor den Sommerferien gibt es dann Bescheid, ob die Auszeichnung erreicht wurde oder nicht.

Vermutlich am 01.07.2026 findet dann ein Online-Planungstreffen mit allen Beteiligten statt - vorbehaltlich also hier schon mal das Save-the-date für diesen Tag. Die Info erreicht aber auch nochmal alle, die eine Dokumentation eingereicht haben, per Mail im Juni.

Dann geht es in die Planung der Feierlichkeiten, die den Höhepunkt des Auszeichnungsjahres 2026 darstellen: Wir feiern im Oktober und November in den fünf Regierungsbezirken die feierliche Übergabe der Auszeichnung.

Bis es jedoch soweit ist, wartet noch eine Menge sehr spannender Arbeit auf uns!

Was heißt das für alle Teilnehmenden am Landesprogramm?

Auch wenn unsere Auszeichnungskriterien weiterhin im Sinne des Whole School Approaches weiterentwickelt werden, können die Schulen fortlaufen die eigenen BNE-Prozesse im internen Online-Bereich auf www.sdz.nrw sowie das eigene Profil pflegen und damit die BNE-Arbeit vorantreiben und dokumentieren.

Denn: Nach der Dokumentation ist vor der Dokumentation - wir wünschen weiterhin viel Freude bei der gemeinsamen BNE-Schul- und Unterrichtsentwicklung!

Die Figuren wurden im 3D-Druckverfahren aus recyceltem PET-Kunststoff hergestellt. Grundlage sind gebrauchte Plastikflaschen, die gesammelt, gereinigt, zerkleinert, zu neuem Filament verarbeitet und anschließend im 3D-Drucker zu Erdmännchen gefertigt werden. Der Herstellungsprozess verbindet Kreislaufwirtschaft, Ressourcenschonung und innovative Technik – und macht Nachhaltigkeit buchstäblich greifbar.

Jedes der 17 „SDG-Männchen“ steht symbolisch für eines der weltweiten Nachhaltigkeitsziele, die die Vereinten Nationen 2015 verabschiedet haben. Über QR-Codes erfahren Besucher mehr über Inhalte, Hintergründe und konkrete Handlungsmöglichkeiten im Alltag.

Das Projekt ist Teil der Bildungsarbeit des Zoo Krefeld als anerkanntes BNE-Regionalzentrum. Seit mehreren Jahren engagiert sich der Zoo im Rahmen der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) dafür, globale Zusammenhänge zwischen Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft verständlich zu vermitteln.

Ziel der BNE ist es, Menschen zu befähigen, nachhaltige Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für die Zukunft zu übernehmen. Die 17 Erdmännchen im Zoo zeigen, dass globale Herausforderungen wie Klimaschutz, Artenschutz, soziale Gerechtigkeit und nachhaltiger Konsum zusammengehören.

„Nachhaltigkeit beginnt mit Wissen – und wird wirksam durch Handeln. Mit den SDG-Männchen schaffen wir einen niedrigschwelligen Zugang zu komplexen Zukunftsfragen, so Gaby Borg, Leiterin des BNE-Regionalzentrums im Zoo Krefeld.

Die bunten Figuren sind im gesamten Zoo verteilt und laden dazu ein, entdeckt zu werden.

Weitere Informationen zur Arbeit des Zoo Krefeld als BNE-Regionalzentrum unter: www.zookrefeld.de

Ihr habt Lust, euer eigenes Nachhaltigkeitsprojekt an der Schule umzusetzen? Zum Beipiel als eine bereits bestehende Schüler*innen-, Azubifirmen und -genossenschaften (kurz Schüfi) oder ihr habt eine Gründungsidee? Und dafür braucht ihr noch einen finanziellen Booster?

Dann seid ihr bei youstartN der Stiftung Bildung genau richtig!

Egal, ob ihr bereits eine bestehende Firma oder Genossenschaft habt, die noch nachhaltiger werden soll oder ob ihr mit eurer nachhaltigen Geschäftsidee in den Startlöchern steht – wir sind für euch da! Stellt jetzt euren Förderantrag!

Die Stiftung Bildung fördert mit dem Förderprojekt-youstartN innovative Gründungsideen und Unternehmen von Schüler*innen und Azubis, die sich für Nachhaltigkeit einsetzen, mit 500 – 1.000 Euro. Die youstartN-Förderung könnt ihr zum Auf- oder Ausbau eurer Gründungsidee, für Materialien, Maschinen, Einrichtung, Veranstaltungen, Workshops, Honorare und vieles mehr einsetzen.

Eure Gründungsidee muss an eines oder mehrere der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung, Sustainable Development Goals (SDGs), angelehnt sein und somit zu einer nachhaltigen Zukunft beitragen.

Weitere Informationen finden sich auf der verlinkten Website der Stiftung Bildung.

Laut dem dänischen Trainingskonzept der „Demokratie-Fitness“ bedarf es eines regelmäßigen Trainings, damit wir Demokratie aktiv leben können – ähnlich einem Training zur Steigerung der körperlichen Fitness. Denn: Wie beim Sport verlieren auch „Demokratie-Muskeln“ ohne Training an Stärke. Zu den insgesamt 10 „Demokratie-Muskeln“ zählen dabei wichtige Fähigkeiten, ohne die eine demokratische Entwicklung unserer Gesellschaft nicht möglich wäre. Dabei gibt es eine große Schnittmenge mit den BNE-Kompetenzen der UNESCO, die alle Teilnehmenden im Zuge ihrer Arbeit in den BNE-Regionalzentren fördern möchten. Die Bereitschaft zum konstruktiven Dialog und die Fähigkeit, trotz Meinungsverschiedenheiten Kompromisse aushandeln zu können, sind Beispiele dafür.

Gemeinsam wurde fleißig trainiert! Am Ende waren sich alle einig, dass die „Demokratie-Fitness“ eine sehr geeignete, motivierende Methode im Sinne der Demokratiebildung ist.

Seit einigen Jahren nehmen alle Klassen des 6. Jahrgangs an dem BNE-Bildungsangebot „SDGs im Schulalltag“ der Stiftung NLW teil. Hier lernen die jungen Menschen die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung spielerisch kennen. Mittels verschiedener Kooperationsaufgaben, werden gesellschaftliche Herausforderungen sichtbar. Gemeinsam entwickeln die Schüler und Schülerinnen anschließend Ideen für Handlungsstrategien im Schullalltag.

Auch im Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“ arbeiten wir erfolgreich zusammen. Für ihr Engagement und ihre Projekte im Bereich BNE wurde die Schule im Februar 2024 im Rahmen des Landesprogramms „Schule der Zukunft“ als Mitglied im Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“ ausgezeichnet.

Durch eine systematische und auf Dauer angelegte Kooperation im Rahmen einer Bildungspartnerschaft sollen die Voraussetzungen geschaffen werden, um Bildung im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung gemeinsam optimal zu fördern. Die bestehende Kooperation wurde nun erneuert.

Wir freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit!

Ziel der gemeinsamen Aktion ist es, zusammen mit den Schüler*innen auf verschiedene Themen einer nachhaltigen Entwicklung aufmerksam zu machen und Gestaltungskompetenzen zu fördern.

Das Netzwerk reicht von Grundschulen über Förderschulen bis hin zu Kollegs und wird unterstützt von zahlreichen außerschulischen Partnern.

Die feste Zusammenarbeit wird nun zum zweiten Mal durch die Unterzeichnung des Kooperationsvertrags um weitere zwei Jahre verlängert.

Wir freuen uns über diese Verstetigung der Bildungspartnerschaft und auf die weitere Zusammenarbeit mit dem Gymnasium Georgianum!

Ein Thema – vier verschiedene Perspektiven

Die Ausstellung beleuchtet das Thema Klimaanpassung aus vier Perspektiven:

• Individuell: Wie bin ich persönlich betroffen – und was kann ich im Alltag tun?

• Kommunal: Welche Maßnahmen setzen Städte und Gemeinden in NRW bereits um, etwa durch die Entsiegelung von Flächen?

• Politisch: Wie informieren und unterstützen Landesämter Kommunen und Bürgerinnen und Bürger?

• Gesellschaftlich: Wie bleiben wir als Gesellschaft widerstandsfähig – und was können wir von anderen Ländern lernen?

Die Ausstellung lädt ein, gemeinsam nach vorn zu blicken – mit Informationen, guten Beispielen und zukunftsfähigen Ideen. Sie zeigt, wie Klimaanpassung vor Ort konkret aussehen kann.

Ausstellung kostenfrei ausleihbar für Kommunen und Bildungseinrichtungen

Die Wanderausstellung richtet sich an die Menschen in NRW und wurde anlässlich des 25-jährigen Jubiläums der Stiftung Umwelt und Entwicklung Nordrhein-Westfalen konzipiert. Vom 10. Februar bis 6. März 2026 wird die Ausstellung für Besucherinnen und Besucher im Landtag in Düsseldorf zu sehen sein. Danach können andere Städte und Gemeinden sowie Bildungseinrichtungen (z. B. Schulen, Volkshochschulen, BNE-Regionalzentren) und sonstige Institutionen in NRW die Ausstellung kostenfrei bei der Stiftung ausleihen. Ziel ist es, Klimaanpassung sichtbar und vor Ort erlebbar zu machen.

Mehr Informationen zur neuen Ausstellung finden Sie unter: www.sue-nrw.de/klimaausstellung/

Programm:

11:30 Uhr Ankommen und Anmeldung

12:00 Uhr Begrüßung und Keynotes

12:40 Uhr Podiumsdiskussion

13:30 Uhr Mittagspause

14:00 Uhr Themen-Sessions

16:00 Uhr Wrap-Up, Netzwerken und Ausklang

17:30 Uhr Ende

Keynotes

Nach der Begrüßung soll durch insgesamt drei Keynotes der Rahmen für den Fachtag gesetzt werden. Den Auftakt macht die Bergische VHS als Gastgeberin, danach freuen wir uns über Keynotes der Ministerien für Umwelt, Naturschutz und Verkehr (MUNV) sowie Arbeit, Gesundheit und Soziales (MAGS) des Landes Nordrhein-Westfalen als treibende Kräfte und Unterstützer:innen von BBNE in NRW sowie einem Einblick aus dem Fachbereich der BBNE zur Förderrichtlinie „Nachhaltig im Beruf“.

Podiumsdiskussion

Zwischen politischen Zielsetzungen, unternehmerischen Realitäten und praktischen Umsetzungsherausforderungen entsteht ein Spannungsfeld, das wir gemeinsam ausleuchten wollen. Expert:innen aus Ministerien, Verbänden, Praxisprojekten und der Unternehmenswelt diskutieren, wie realistisch BBNE im Alltag tatsächlich ist, welche strukturellen Rahmenbedingungen fehlen und wo bereits sichtbare Fortschritte erzielt werden. Das Publikum ist eingeladen, sich aktiv einzubringen: Fragen können live über ein Online-Tool gestellt und hochgevotet werden.

Themen-Sessions

Beim zweiten Teil des Fachtags sind Sie eingeladen, an Themen-Sessions mit Einblicken in die Unternehmenspraxis (Inside Out) sowie innovativen Formate und Ansätze (Outside In) teilzunehmen.

Die Inside Out Sessions werden von Vertreter:innen von Unternehmen gehosted, die von ihren eigenen Herausforderungen, Ideen und Good Practices rund um den Aufbau von Nachhaltigkeits- und Zukunftskompetenzen berichten und zum Erfahrungsaustausch einladen.

Die Hosts der Outside In Sessions sind Akteur:innen und Multiplikator:innen aus der Beruflichen Bildung und Kompetenzentwicklung, die innovative Formate und Ansätze vorstellen. Lassen Sie sich inspirieren, stellen Sie Fragen und tauschen Sie sich zu Faktoren des Gelingens aus.

Mit dem Projekt BBNE Lobby setzen wir uns dafür ein, Nachhaltigkeit – ökologisch, ökonomisch und sozial – stärker in der beruflichen Bildung zu verankern. Das Projekt „BBNE Lobby“ wird im Rahmen des Programms „Nachhaltig im Beruf – zukunftsorientiert ausbilden“ durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend und die Europäische Union über den Europäischen Sozialfonds Plus (ESF Plus) gefördert.

„Ich hab es erst gar nicht geglaubt, ich fühlte mich wie im Fiebertraum. Es waren so viele tolle Bands heute und dass wir es geworden sind, ist unglaublich!“ so die Reaktion von Sängerin Berenike Breitenstein unmittelbar nach der Ergebnisbekanntgabe durch die Jury. Der Song ihrer Band „Noch'n Song für 'ne heile Welt“ ist ein kraftvolles Plädoyer für Frieden auf der ganzen Welt. In ihrem Songtext verweisen die Bandmitglieder des ROCKYTRIO auf verschiedene Friedenshymnen der Geschichte. Dadurch schufen sie eine ungewöhnliche Komposition mit viel Raffinesse und inhaltliche Tiefe.

Damit sicherte sich das ROCKYTRIO den Titel EINE WELT-Song, eine Studioproduktion, einen prominenten Platz auf dem EINE WELT-Album Vol. 6, ein Preisgeld von 1.000 Euro sowie einen professionellen Musikvideodreh. Außerdem begleitet der Song als Hymne die zwölfte Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik „alle für EINE WELT für alle“.

Bewegende Auftritte und musikalische Höhepunkte

„Ich gratuliere den Finalist*innen und allen anderen Gewinner*innen: Eure Musik ist im wahrsten Sinne des Wortes ein Geschenk für die Welt. Denn Musik – und so auch jeder eurer Songs – ist ein kraftvolles Werkzeug, um auf globale Missstände aufmerksam zu machen und gleichzeitig den Gedanken von Hoffnung zu verbreiten. Nur gemeinsam können wir eine Welt gestalten, in der alle Menschen in Würde, Freiheit, Frieden und ohne Armut leben. Darum appelliere ich an euch: Bleibt unbequem, engagiert euch weiterhin und setzt Impulse in eurem privaten und gesellschaftlichen Umfeld, denn eure Stimmen sind wichtig und werden gehört,“ sagt Johann Saathoff, Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung.

Beeindruckende Liveperformances lieferten neben dem erstplatzierten Act auch die übrigen Top 5: Mit ihrer emotionalen Pop-Ballade „Gegenwind“ thematisierten Hannah und Kira aus Osnabrück in Niedersachsen Geschlechtergerechtigkeit und gesellschaftliche Ungleichheit. Die 19-köpfige Schulband des Bertolt-Brecht-Gymnasiums Schwarzenberg/Erz aus Sachsen beschrieb mit ihrem Song „Geradeaus“ den inneren Zwiespalt vieler Menschen zwischen dem Wunsch nach Veränderung und der Realität des Alltags. Ebenfalls als großes Ensemble trat die 6c Baltic-Schule Rostock aus Mecklenburg-Vorpommern mit ihrem Song „No Plastic!“ auf, in dem die Schüler*innen aus der Perspektive von Tieren wie Rochen und Forellen, über die Verschmutzung von Lebensräumen durch Plastik sangen und gleichzeitig aufzeigten, dass jede*r im Alltag durch kleine Taten zum Schutz der Umwelt beitragen kann. Auch die LuggyTones aus Straubing in Bayern haben sich mit dieser Thematik beschäftigt – die Performance ihres Songs „Eine Welt, so weit, so schön“ war ein eindringlicher Appell für Frieden, digitale Verantwortung und globale Empathie.

„In den Live-Performances wurde deutlich, wie stark sich die Interpret*innen für eine gerechtere und nachhaltigere Welt einsetzen – mit Mut und Haltung. Aber auch die Gewinnerbeiträge insgesamt zeigen, wie kreativ, kritisch und empathisch junge Menschen auf die Herausforderungen unserer Zeit blicken“, so Klaus Schilling, Bundeskoordination der UNESCO-Partnerschulen. Er kürte als Teil der Finaljury gemeinsam mit Natalie Bonds, deutsch-amerikanische Singer-Songwriterin, Vocal Coach und Song Contest-Patin, Isabelle Kiehn, KMK-Berichterstatterin für BNE, Referatsleiterin Referat B5 Entwicklungszusammenarbeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Demokratiepädagogik im Ministerium für Bildung und Kultur Saarland, Johnny Strange, Sänger bei Culcha Candela, Gründer Africa Rise e.V. und Song Contest-Pate, Ezé Wendtoin, Gewinner der ersten Song Contest-Runde, Musiker und Gründer von TAM e.V. (Dresden) und APECA (Ouagadougou), den neuen EINE WELT-Song. Das Finale im Martas Gästehäuser Berlin war nicht nur ein musikalischer Höhepunkt, sondern auch ein emotionaler Abend voller Begegnungen, Diskussionen und gemeinsamer Visionen.

Das neue EINE WELT-Album erscheint im Sommer 2026

Neben den fünf Gewinnersongs haben 16 weitere Acts aus ganz Deutschland einen Platz auf dem EINE WELT-Album Vol. 6 gewonnen. Die professionellen Studioaufnahmen sind bereits in vollem Gang. Ab Sommer 2026 steht das Album auf der offiziellen Song-Contest-Website www.eineweltsong.de zum Download bereit. Für den erstplatzierten EINE WELT-Song wird außerdem ein professionelles Musikvideo realisiert, das ebenfalls im kommenden Jahr erscheinen wird.

Über den Song Contest

Der Song Contest „Dein Song für EINE WELT!“ wird von der Engagement Global gGmbH im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung durchgeführt. Ziel des Wettbewerbs ist es, junge Menschen dazu zu motivieren, sich auf musikalische Weise mit globalen Themen und Zusammenhängen auseinanderzusetzen. Der Song Contest ist eine Begleitmaßnahme zum Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik „alle für EINE WELT für alle“. Dieser lädt Schüler*innen ein, mutige Ideen zu entwickeln, um das Schicksal unseres Planeten selbst in die Hand zu nehmen.

Als Pat*innen unterstützen Musiker Albert N’sanda, Song Contest-Gewinner Andre Fischer, die Rockband Deadheadz, Rapper Fargo, Fernsehmoderatorin Jess, Sänger John Lwanga, Sängerin Melane, Singer-Songwriterin Natalie Bonds und Fernsehmoderator Ralph Caspers die aktuelle Runde. Als Rundenpartner begleiten außerdem Aktion gegen den Hunger, Cornelsen Verlag, Grundschulverband e.V., Kindernothilfe e.V., Lugert Verlag, Stiftung Menschen für Menschen, Schulkurier, SOS-Kinderdörfer weltweit, die TUI Care Foundation, der Verband deutscher Musikschulen e.V. und ZEIT für die Schule den Song Contest.

Weitere Informationen zum Song Contest:

www.eineweltsong.de/

www.instagram.com/eineweltsong

www.facebook.com/eineweltsong

www.youtube.com/@DeinSongFuerEineWelt

Presseanfragen

Petra Gohr-Guder

Pressesprecherin

Engagement Global gGmbH

presse@engagement-global.de

Bitte wenden Sie sich bei Rückfragen an

Bianca Klüser

Projektkoordinatorin

Song Contest „Dein Song für EINE WELT!“

Telefon +49 228 20 717-2307

Bianca.Klueser@engagement-global.de

Danny Trapp

Geschäftsführer

OnlineDialog GmbH

Telefon +49 211 9726 3011

Danny.Trapp@onlinedialog.de

Ziel der Projekts „Coole Schulhöfe für Nordrhein-Westfalen“ ist es, Schulgelände so zu gestalten, dass sie Hitze reduzieren, Naturerfahrung ermöglichen und der Schulgemeinschaft gute Aufenthalts- und Bewegungsräume bieten.

Das sind die zehn ausgewählten Schulen und ihre Träger:

Stadt Bergneustadt & Städtische Realschule Bergneustadt

Stadt Bornheim & Nikolaus-Schule

Stadt Castrop-Rauxel & Adalbert-Stifter-Gymnasium

Stadt Düsseldorf & Städt. Kath. Hauptschule St. Benedikt

Stadt Emmerich am Rhein & Gesamtschule Emmerich am Rhein

Stadt Frechen & Gymnasium der Stadt Frechen

Stadt Hamm & Hermann-Gmeiner-Schule

Stadt Leverkusen & Dependance „Im Bühl“ der Hugo-Kükelhaus-Schule

Kreis Recklinghausen & Herwig-Blankertz-Berufskolleg/Max-Born-Berufskolleg

Gemeinde Wenden & Gemeinschaftsgrundschule Hünsborn

Bis Ende 2027 begleitet die DUH die Projekttandems aus Schule und Schulträger mit Qualifizierungs- und Beratungsangeboten – von der ersten Planung bis zur Umsetzung. Das MUNV stellt jedem Projekt eine Anschubfinanzierung von 20.000 Euro zur Verfügung.

Als BNE-Regionalzentrum begrüßt der Hof Wessels die vertiefte und zukunftsorientierte Zusammenarbeit mit der VHS Herten ausdrücklich.

Für das Programmheft wurde der pädagogische Landwirt Oliver Niehaus zum Thema „Energiekreisläufe in der biologischen Landwirtschaft“ interviewt.

Die Kooperation umfasst außerdem zwei, schon durchgeführte Veranstaltungen im Jahr 2025 und weitere in 2026.

Beide Institutionen setzen damit ein starkes Zeichen für zukunftsorientierte Bildungsarbeit in der Region.

Die Partnerschaft soll langfristig Impulse für eine nachhaltige gesellschaftliche Entwicklung schaffen.

Bei einer ausgedehnten Hofführung wurden nicht nur die Schwerpunkte der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vorgestellt, sondern auch konkrete Projekte, Partnerschaften und Bildungsangebote besprochen.

Die Duisburger Regionale Bildungskonferenz hat sich das Ziel gesetzt, alle Bildungsakteure zusammenzubringen, um mit gemeinsamer Kraft in Handlungsforen Wege zu gelingendem lebenslangen Lernen zu erarbeiten und umzusetzen. Sie ist das zentrale Gremium der Partizipation und Zielentwicklung.

Hier geht’s zur Umfrage:

Eine Teilnahme am Fotowettbewerb ist nur in Verbindung mit der KlimaBilderBox möglich. Diese erhalten Sie, mit allen begleitenden Bildungsmaterialien, in unseren kostenfreien Multiplikator*innenworkshops. Eine Übersicht aller Workshoptermine und weitere Informationen finden Sie auf der Projekthomepage.

Zu den aktuellen Änderungen der Richtlinien gehören unter anderem:

• Schriftformerfordernis entfällt durch Umstellung auf digitales Verfahren

• Stärkung des Whole Institution Approachs

• explizite Aufnahme weiterer inhaltlicher und methodischer Schwerpunkte (z. B. Demokratiebildung)

• Mindestteilnehmendenzahl von 12 bei Veranstaltungen in den Handlungsfeldern 1 und 2

• Wertung zweckgebundener Spenden als Eigenanteil und somit Möglichkeit einer vollständigen Anrechnung auf den Eigenanteil

• Förderung von Bürgerschaftlichem Engagement in der Form von freiwilligen, unentgeltlichen Arbeiten als fiktive Ausgabe in Höhe von pauschal 20 Euro pro geleistete Arbeitsstunde

• Förderung übergreifender Aktivitäten, die der Umsetzung des gesamten Projektes dienen, in Höhe von bis zu 10 Prozent der förderfähigen Gesamtausgaben

• Förderung nach Nr. 2.2 der FöBNE mit bis zu 100 % Förderung möglich

Voraussetzung für eine Unterstützung durch die Landesinitiative Europa-Schecks ist, dass

1. der Sitz des Antragstellers in Nordrhein-Westfalen ist,

2. sich das Vorhaben an Bürgerinnen und Bürger in/aus Nordrhein-Westfalen richtet,

3. das Vorhaben in Nordrhein-Westfalen oder in einem Land des Europarates stattfindet,

4. das Vorhaben Europa öffentlichkeitswirksam und kreativ mittels (sozialer) Medien darstellt und so eine große Reichweite erzielt,

5. das Vorhaben einen maximalen Durchführungszeitraum von drei Monaten hat und bis zum 31. Dezember des jeweiligen Haushaltsjahres abgeschlossen wird.

Antragsberechtigt sind

- rechtsfähige Vereine (e.V.), z.B. Partnerschaftsvereine, Ländergesellschaften und Fördervereine kommunaler oder vergleichbarer staatlicher Einrichtungen,

- Städte, Kreise und Gemeinden,

- Schulen und Hochschulen,

- Kultur- und Sporteinrichtungen,

- Migrantenselbstorganisationen,

- außerschulische Bildungsstätten.

Nicht antragsberechtigt sind:

- Privatpersonen/natürliche Personen,

- Parteien sowie deren Unterorganisationen und parteinahe Stiftungen,

- Personengesellschaften und juristische Personen mit Gewinnerzielungsabsicht,

- Organisationen, die sich gegen die freiheitliche, demokratische Grundordnung

wenden.

Folgende Vorhaben sind nicht unterstützungsfähig:

- Reisen mit hohem touristischen Anteil (gilt auch für städtepartnerschaftliche

Reisen, Brüssel-/Straßburgfahrten)

- (regelmäßig stattfindende) Veranstaltungen wie Sport- oder

Kulturveranstaltungen, Schützen-, Bürgerfeste, Klassenfahrten, Orchester- und

Chorfahrten, Sprachkurse, Workshops oder Seminare ohne inhaltlichen

Europaschwerpunkt

Anträge auf Europa-Schecks können für Aktivitäten gestellt werden, die

1. sich schwerpunktmäßig mit Europa/der Europäischen Union beschäftigen

und den Europagedanken in Nordrhein-Westfalen verankern sowie

2. mindestens zwei der folgenden Kriterien erfüllen, die ihre Wirkung in Nordrhein-

Westfalen entfalten müssen:

 Wissen über die Rechtsstaatlichkeit und Demokratie in Europa und die

Europäische Union vermitteln

 Frieden, Freiheit, Teilhabe, gesellschaftlichen Zusammenhalt und

grenzüberschreitende Verständigung in Europa fördern und so zur Akzeptanz

und Wertschätzung der Vielfalt in Europa beitragen

 neue, europaferne Zielgruppen ansprechen und die europäische Idee erlebbar

machen

 Städtepartnerschaften mit Ländern des Europarates pflegen oder neu

aufbauen und gemeinsame Strategien für die Zukunft der Partnerschaft

entwickeln

 neue Partnerschaften oder Kooperationen mit Partnern aus Ländern des

Europarates nachhaltig aufbauen

 grenzüberschreitende Begegnungen in bzw. mit Ländern des Europarates

organisieren

 junge Menschen in einer europäischen Ausrichtung ihres (beruflichen)

Werdegangs unterstützen und so einen Beitrag zur Fachkräftegewinnung in

Europa leisten

 im Sinne des European Green Deal einen Beitrag zur klimaneutralen

Transformation in den Ländern des Europarates leisten

Weitere Informationen finden Sie unter mbeim.nrw/europa-schecks

Mit dem Motto „Fakten gecheckt? Verändert die Welt mit eurer Story!“ macht der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik „alle für EINE WELT für alle“ das zum Thema seiner zwölften Runde. Er fordert Kinder und Jugendliche dazu auf, sich Desinformation aus einer globalen Perspektive zu nähern. Gleichzeitig ruft der Wettbewerb Schüler*innen dazu auf, das Zepter selbst in die Hand zu nehmen und eine neue mediale Öffentlichkeit zu gestalten: mit Beiträgen, die auf Fakten basieren, die keine Schwarz-Weiß-Malerei betreiben, die Mut machen und andere junge Menschen zum Handeln motivieren. Kurzum: mit Stories, die unsere Welt in puncto Informationsfluss und Kommunikation zum Positiven verändern!

Es warten attraktive Preise im Gesamtwert von über 50.000 Euro.

Setzen Sie mit Ihrem Unterrichtsprojekt ein Zeichen für die Zukunft!

Die neue Runde hat begonnen. Beitragseinreichungen sind ab sofort möglich.

Einsendeschluss: 26. Februar 2026

Mehr Infos unter www.eineweltfueralle.de

Lassen Sie sich von themenspezifischen Lernmaterialien inspirieren!

Sie möchten globale Themen in Ihren Unterricht integrieren, wissen aber vielleicht noch nicht wie? Dann sind die neuen Lernmaterialien des Schulwettbewerbs genau das Richtige für Sie! Die vollständig ausgearbeiteten Themeneinheiten knüpfen direkt an die Lehrpläne an und greifen aktuelle globale Fragestellungen auf. Sie fördern selbstständiges Arbeiten in Kleingruppen, geben konkrete Handlungsimpulse und sind sowohl kompetenzorientiert als auch binnendifferenziert aufgebaut. Alle Materialien werden in reduziertem und erweitertem Umfang angeboten, sodass diese für Lerngruppen aus allen Klassenstufen, Schulformen und mit unterschiedlichen Lernniveaus geeignet sind. Alle Materialien fußen auf dem Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung und zeigen praxisnah, wie globales Lernen fächerübergreifend und nachhaltig umgesetzt werden kann.

Laden Sie sich die Lernmaterialien der aktuellen Wettbewerbsrunde jetzt kostenfrei auf unserer Website herunter.

Der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik „alle für EINE WELT für alle“ wird von Engagement Global gGmbH – Service für Entwicklungsinitiativen im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung und unter Schirmherrschaft des Bundespräsidenten durchgeführt. Seit dem Schuljahr 2003/2004 findet der Wettbewerb alle zwei Jahre statt und verfolgt das Ziel, den Lernbereich Globale Entwicklung im Unterricht aller Jahrgangsstufen und Schulformen zu verankern und Kinder und Jugendliche für die Themen der Einen Welt zu sensibilisieren und zu aktivieren.

Am 15.1. launcht die Beta-Version der Lernwelt kids.oroverde.de mit bereits über 70 Themenseiten und zahlreichen Spielen. „Wir möchten mit diesem Angebot die Chancen der Digitalisierung nutzen, indem wir online selbstbestimmtes Lernen unterstützen, komplexe Themen Schrittweise nahebringen und zugleich mit einer globalen Perspektive den Blick über den eigenen Tellerrand hinaus fördern“, so Projektinitiatorin Birthe Hesebeck.

Anhand von fiktiven Dilemma-Beispielen können die Kinder und Jugendlichen miteinander in Diskussion treten und sich ihrer eigenen Werte bewusst werden. Unterschiedliche Perspektiven werden eingenommen und Fakten abgewogen. Nicht zuletzt lernen die Schüler*innen dabei, Verantwortung zu übernehmen. Für sich selbst, für andere, für die Umwelt. Ein wichtiger Beitrag auch für die Demokratie!

Ein Beitrag zur Demokratie-Bildung

Das neue Unterrichtsmaterial leistet damit zugleich einen wichtigen Beitrag zur gesellschaftlichen Partizipation und Demokratie-Bildung.

Indem Schülerinnen und Schüler lernen, sich in komplexe Dilemmata hineinzudenken und unterschiedliche Perspektiven zu verstehen, trainieren sie zentrale Fähigkeiten für eine funktionierende Zivilgesellschaft. Wer z.B. für andere Menschen einsteht, übernimmt Verantwortung für die Gemeinschaft. Wer Argumente hört, abwägt und eine begründete Meinung entwickelt, trägt zur gemeinsamen Entscheidungsfindung bei. So wird moralisches Urteilsvermögen gefördert und demokratisches Denken geübt. Dilemmata-Situationen, in denen es kein klares „Richtig“ oder „Falsch“ gibt, bieten dabei eine besondere Chance: Sie zeigen, wie komplex moralische Entscheidungen sein können, und fordern Kinder und Jugendliche dazu heraus, ihre Haltung zu entwickeln, Verantwortung zu übernehmen und andere Perspektiven zu respektieren.

Aufbau und Inhalte

Das von der Stiftung Umwelt und Entwicklung NRW, der Postcode-Lotterie und von ENGAGEMENT GLOBAL mit Mitteln des BMZ geförderte Unterrichtsmaterial besteht aus einem DIN A1-Poster mit Anleitung und Bearbeitungsoption für die ganze Klasse auf der Rückseite sowie mehreren Arbeitsblättern zum Download. Auch eine digitale Version, die sich ganz einfach in die Lernpalttformen der Schule einbinden lässt (z. B. Moodle, LOGINEO NRW LMS oder andere LMS, die das Moodle-Dateiformat unterstützen), steht zur direkten Nutzung mit der Klasse zur Verfügung.

Mehr Informationen: www.regenwald-schuetzen.org/regenwald-in-der-schule/unterrichtsmaterial/unterrichtsthemen/ethische-dilemmas/dilemmas-loesen-lernen

Die Preisträger*innen aus NRW im einzelnen:

Abenteuer Lernen e.V. (Bonn)

Arbeitsgruppe BNE - Bezirksregierung Arnsberg (Arnsberg)

Giesbert & Heinen (Köln)

greencentive (Köln)

Grünes Klassenzimmer im Maximilianpark Hamm (Hamm)

Gymnasium St. Xaver (Bad Driburg)

Kinder in der Klimakrise - Universität Bonn, Institut für Geowissenschaften (Bonn)

LizzyNet (Köln)

BNE-Netzwerk Köln (Köln)

Schülergenossenschaften - nachhaltig wirtschaften - solidarisch handeln, Genoverband (Düsseldorf)

Schülerlabor JuLab - Forschungszentrum Jülich (Jülich)

Städtische Carl-Benz-Realschule Oberkassel (Düsseldorf)

Weitere Informationen unter www.unesco.de/aktuelles/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-mehr-als-40-initiativen-werden-in-koeln-gewuerdigt/

In der Jurybegründung zu unserer Auszeichnung wurde hervorgehoben:

"Das Projekt Schülergenossenschaft ist ein innovatives Partnerschaftsmodell zwischen Schule, lokalen Genossenschaften und Genossenschaftsverband. Der Genoverband fördert hiermit unternehmerische BNE-Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Das Projekt lebt Partizipation und Demokratie und stellt nachhaltiges Wirtschaften, Solidarität und aktives Gestalten in den Mittelpunkt. Herzlichen Glückwunsch an eine Initiative, die unternehmerisches Denken mit Gemeinwohl und Nachhaltigkeit verbindet!"

Diese Anerkennung ist eine Bestätigung unserer langjährigen Bildungsarbeit als Initiative sowie die unserer Partnerinnen und Partner in mehreren Bundesländern. Sie unterstreicht, dass unsere Arbeit einen wichtigen Beitrag zur Förderung nachhaltigen Handelns leistet.

Weitere Informationen und das zugrundeliegende BNE-Profil sind ebenfalls auf dem offiziellen Portal zu finden: bne.unesco.de/bildung/bne-akteure/schuelergenossenschaften-nachhaltig-wirtschaften-solidarisch-handeln

Beitrag auf unsrer Homepage: schuelergeno.de/newsroom/neuigkeiten/nationale-auszeichnung/

Ob Klima, Ernährung oder Artenvielfalt: Bildung für nachhaltige Entwicklung ist vielfältig. Schauen Sie, was es Spannendes in Ihrer Nähe zu entdecken gibt. Und: Gestalten Sie mit!

Mehr zu den BNE-Aktionstagen: www.bne.nrw/agentur/landesnetzwerk/aktionstage/

Ausgezeichnet werden maximal zehn Projekte mit einem Preisgeld in Höhe von jeweils 2.000 Euro. Diese werden ausschließlich an die anmeldenden Institutionen ausgezahlt. Die Preisgelder sollen für die dauerhafte Umsetzung der Projekte in der jeweiligen Institution eingesetzt werden. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.

Bewerben können sich Institutionen und Organisationen aus Nordrhein-Westfalen, die Kinder und Jugendliche im Alter von 12 bis 17 Jahren bzw. der Klassen 7 bis 10 betreuen. Dazu gehören z.B. Schulen und Förderschulen, Vereine, Einrichtungen der ambulanten und stationären Jugendhilfe, der Kinder- und Jugendpsychiatrie sowie des Jugendstrafvollzugs aus Nordrhein-Westfalen.

Gemeinsam in der Gruppe soll in einem selbst erstellten Videoclip von maximal fünf Minuten beschrieben werden, wie Probleme und/oder Konflikte untereinander oder gesamtgesellschaftliche Herausforderungen vor Ort gemeinsam angegangen, gelöst und bewältigt werden. Wichtig dabei ist, die Aktivitäten oder Konzepte auf möglichst dauerhafte Strukturen auszurichten, damit auch Andere von den Lösungen und Vorschlägen profitieren können.

„Fit für die Demokratie – Gemeinsam trainieren für eine aktive und nachhaltige Gesellschaft.

Im Kontext von Nachhaltigkeit und der Gestaltung einer lebenswerten Zukunft gibt es viele verschiedene Meinungen, die aufeinandertreffen. Viele Menschen können jedoch nicht (mehr) konstruktiv mit Meinungsverschiedenheiten umgehen, hören einander nicht zu oder trauen sich nicht, die eigene Meinung zu äußern. Dabei sind u. a. diese Fähigkeiten wichtig für das Treffen zukunftsfähiger Entscheidungen und die demokratische Entwicklung unserer Gesellschaft. Das dänische Trainingskonzept der „Demokratie-Fitness“ hat mit insgesamt 10 „Demokratie-Muskeln“ Fähigkeiten identifiziert, die es regelmäßig zu trainieren gilt, damit wir Demokratie aktiv leben können – ähnlich einem Training zur Steigerung der körperlichen Fitness. Denn: Demokratie mehr ist als nur eine Staatsform. Sie passiert jeden Tag und jede*r von uns ist ein Teil davon. Lernen Sie die „Demokratie-Fitness“ kennen und werden selbst aktiv!“

Wir freuen uns auf rege Teilnahme!

Weitere Informationen zur „Demokratie-Fitness“ und zum BNE-Festival erhalten Sie über die folgenden Links:

www.mehr-demokratie.de/mehr-wissen/demokratische-kultur/demokratie-fitness

www.bne.nrw/nrw/festival/2025/

Das BNE-Regionalzentrum der Stiftung NLW freut sich darauf, zukünftig insbesondere im Kreis Borken sowohl mit Kindern und Jugendlichen als auch mit MultiplikatorInnen im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) die „10 Demokratie-Muskeln“ zu trainieren – Fähigkeiten, ohne die eine demokratische Entwicklung unserer Gesellschaft nicht möglich wäre, wie das aktive Zuhören oder das Aushalten von Meinungsverschiedenheiten.

Die Masterclass wurde von der Heinrich-Böll-Stiftung NRW und der Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen unterstützt und von drei dänischen Demokratie-Fitness-ExpertInnen durchgeführt, die eigens dafür angereist waren.

Danke, dass wir dabei sein durften!

Ziel ist es, jungen Menschen sowohl das Wissen als auch die Handlungskompetenzen zu vermitteln, die sie benötigen, um eigene Projekte zu realisieren und dabei ihre Selbstwirksamkeit zu stärken. In dem Projekt werden Multiplikator*innen ausgebildet, die dann über einen Zeitraum von mehreren Monaten Lokalgruppen bei der Umsetzung eigener Klimaschutzprojekte begleiten.

Mitmachen können:

- Junge Erwachsene, die sich als Multiplikator*innen ausbilden lassen möchten (Bewerbungsschluss 31.7.25)

- Schul-AGs oder Projektgruppen (auf freiwilliger Basis), Gruppen in Kinder- und Jugendzentren oder offenen Einrichtungen, selbstorganisierte Gruppen von Jugendlichen, die als Lokalgruppe begleitet werden möchten (Bewerbungsschluss 31.8.25)

Eingereicht werden können Gedichte, Haikus, Elfchen, Balladen oder Poetry-Texte mit einer Zeichenbegrenzung bis 5.000 Zeichen. Die Beiträge können bis zum 5. November 2025 (Einsendeschluss) per E-Mail an redaktion@lizzynet.de gesendet werden.

Beim dem SDG-Glücksrad kommen wir ins Gespräch über Bildung für Nachhaltigkeit, Kreisläufe oder Engagementmöglichkeiten in Münster.

In dem zweijährigen Projekt „Sport aus aller Welt“ wird ein Bildungskonzept für Sportlehrkräfte erstellt, um Sportarten außerhalb Europas im Sinne des Globalen Lernens im Schulsportunterricht in NRW anzubieten.

Der Fokus liegt dabei auf traditionelle Sportarten aus Ländern in Afrika, Lateinamerika, Asien und Australien-Ozeanien (z.B. Kho Kho aus Indien, Manchu Pearl Ball aus China, Boruboru aus Südsudan). Traditionelle Sportarten haben einen engen Bezug zur Historie und eine hohe soziokulturelle Bedeutung für eine bestimmte Nation/Ethnie. Sie sind somit ideal geeignet, um Schüler*innen neues Wissen und neue Perspektiven über Länder des Globalen Südens bzw. über indigene Bevölkerungsgruppen zu vermitteln, indem die geschichtliche Entwicklung der Sportart aufgezeigt wird.

Das Konzept ist so aufgebaut, dass Schüler*innen die Sportarten kennenlernen und selbst aktiv im Sportunterricht praktizieren können. Hierdurch soll bereits Interesse an der Sportart und dem Land geweckt werden.

Zusätzlich gibt es einen ca. 10-minütigen Input über das Land/die Kultur sowie über die soziokulturellen Hintergründe der Sportart, medial unterstützt durch Bilder, Videos und Stimmen aus der Herkunftsregion.

Die Sporthalle wird somit zum „kreativen Lernort“, in dem die internationale und kulturelle Vielfalt an Sportarten und Sportbedeutungen aufgezeigt wird. Die Schüler*innen sollen im wahrsten Sinne des Wortes „spielend“ lernen und zum Umdenken „bewegt“ werden.

Denn neben dem Wissen vermittelt das Konzept auch Kompetenzen im Sinne des Globalen Lernens. Ziel ist es, bei Schüler*innen:

• Perspektivwechsel bzw. Perspektiverweiterung im internationalen Kontext zu ermöglichen

• Toleranz, Empathie, Solidarität zu stärken

• Wertschätzung gegenüber (kultureller) Vielfalt zu fördern

• Möglichen Stereotypen entgegenzuwirken

• Interkulturalität zu bekräftigen

• Kritisches Denken zu unterstützen

• Wertehaltung aufzubauen

Dazu gehören auch Fragen zur Reflexion und zum Meinungsaustausch in jeder Einheit.

Ein Bestandteil des Projektes ist eine Testphase an 10 Schulen in NRW von September 2025 bis Dezember 2026. Hier führen wir die Bildungseinheiten im Sportunterricht durch. Basierend auf den Ergebnissen, Erfahrungen und Rückmeldungen der Schüler*innen sowie Sportlehrer*innen wird anschließend ein Bildungskonzept für Sportlehrkräfte entwickelt, damit sie zukünftig „Sport aus aller Welt“ selbst in ihrem Schulsportunterricht anleiten können.

Das Konzept beinhaltet:

• Detaillierter Ablaufplan zur Durchführung einer Bildungseinheit

• Aufbereitung von 10 traditionellen Sportarten, inklusive Regeln, soziokulturelle Hintergründe, Bilder, Videos, Materialien, landes- und kulturspezifische Informationen

• Anleitung zur Vermeidung von kultureller Aneignung sowie zum rassismussensiblen Umgang mit Sprache und Bildern

• Kritische Einordnung des Themas in den Bereich "Sport & Kolonialismus bzw. koloniale Kontinuitäten"

• Anleitung zur kulturellen Anerkennung (Wertschätzung, Informationen)

• Reflexions- und Diskussionsfragen

• Grundlagen zum Globalen Lernen

Für die Testphase werden Schulen der Sekundarstufe I und II in NRW gesucht, die Interesse haben, "Sport aus aller Welt" in zwei bis vier Unterrichtsstunden auszuprobieren. Das Projektteam kommt gerne in ihren Sportunterricht.

Das Motto prägte auch die feierliche Ehrung der 28 BNE-zertifizierten Einrichtungen in NRW, die von Herrn Staatssekretär Viktor Haase und der Vizepräsidentin des LANUK, Frau Dr. Köllner, vorgenommen wurde. Katarina Rončević, aus dem Bildungsteam von Greenpeace Deutschland e.V., gab mit ihrem Impulsvortrag „Inklusionsorientierte BNE als Chance: Partizipation und demokratische Teilhabe stärken“ spannende Denkanstöße. Der Mittag bot Gelegenheit sich auszutauschen und zu vernetzen. Am Nachmittag konnte dann die DASA, als Beispiel für eine BNE-zertifizierte Einrichtung, bei verschiedenen Führungen entdeckt werden.

Ein Tag voller Impressionen liegt hinter uns. Wie schön, dass viele Aktive aus den BNE-zertifizierten Einrichtungen wieder einmal an einem Ort aufeinandertreffen konnten. Danke an alle, die sich in die Veranstaltung eingebracht haben!

Wir freuen uns schon jetzt auf all die neuen Akteur:innen, die sich in den nächsten Jahren auf den Weg zu einer BNE-Zertifizierung NRW machen werden.

Die Umweltbildungsstätte Rolfscher Hof des NABU Lippe ist seit 2005 Begegnungsstätte für Mensch und Natur und bringt Menschen jeden Alters Themen rund um Arten-, Natur- und Klimaschutz nahe. Seit 2017 wird sie als BNE-Regionalzentrum vom Land NRW gefördert und ist so Teil des BNE-Landesnetzwerks NRW. Als BNE-zertifizierte Einrichtungen vermitteln die BNE-Regionalzentren Wissen und Kompetenzen zu einer nachhaltigen Entwicklung und unterstützen bei der Verbreitung und Verfolgung der 17 Globalen Nachhaltigkeitsziele.

Wir sind stolz, den Rolfschen Hof als eine vielseitige und mit Herzblut arbeitende Einrichtung zu unserem Netzwerk dazuzählen zu können und wünschen von Herzen alles Liebe und Gute zum 20. Geburtstag!

Die BNE-Agentur NRW

Der NRW-Medienpreis für entwicklungspoligisches Engagement zeichnet herausragende audiovisuelle Online-Inhalte und Social Media-Kampagnen aus, die sich mit entwicklungspolitischen Themen, den UN-Nachhaltigkeitszielen und der Kooperation mit den Ländern des globalen Südens befassen. Zu den bisherigen Gewinnern zählen u.a. Kampagnen von Reporter ohne Grenzen, Kindernothilfe, Viva con Agua und Terre des Femmes. Ihre beeindruckenden Bewegtbild-Beiträge haben gezeigt, wie wichtig eine erfolgreiche Kommunikation und eine hohe Sichtbarkeit sind.

Am 15. Oktober 2025 werden im historischen Filmpalast Köln in Kooperation mit dem Land Nordrhein-Westfalen die drei Preise in Höhe von 5.000 Euro, 3.000 Euro und 2.000 Euro verliehen – im Rahmen des Film Festival Cologne und im Anschluss an die renommierte Konferenz Global Day. Stories for Change.

Bis zum 22. August 2025 können herausragende Bewegtbild-Kampagnen eingereicht oder vorgeschlagen werden.

Gewinnen Sie Preisgeld und mediale Aufmerksamkeit, knüpfen Sie wichtige berufliche Kontakte und nehmen Sie an Coachings teil, um Ihre Idee Wirklichkeit werden zu lassen.

Dabei wurden beim SdZ-Speed-Dating fleißig Kontakte mit neuen Einrichtungen ausgetauscht und erste Bande für eine mögliche Zusammenarbeit geknüpft. Unterstützt wurde der Aktionstag von Dr. Marcel Donner, Regionalkoordinator des Landesprogramms „Schule der Zukunft“. Er informierte die Teilnehmenden über die verschiedenen Möglichkeiten des Landesprogramms zur Unterstützung und Sichtbarmachung der BNE-Aktivitäten von Schulen und Netzwerken. Genau wie die Koordinatorinnen des Netzwerks, Bettina Hüning und Dr. Stefanie Bölting vom BNE-Regionalzentrum der Stiftung NLW, standen er und die Netzwerkmitglieder nach dem informativen Kurzvortrag zum Austausch mit Plakaten der BNE-Highlights und Infomaterialien zur Verfügung.

Die SdZ-Familie im Kreis Borken wächst stetig, insgesamt zählt das Netzwerk mittlerweile 26 Mitglieder. Vertreten sind dabei Schulen aller Schulformen und unterschiedliche Partner aus dem gesamten Kreisgebiet. Weitere Einrichtungen haben den Aktionstag als Gelegenheit genutzt und ihr Interesse an einer Netzwerkmitgliedschaft bekundet.

Zum krönenden Abschluss der Veranstaltung wurde das Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“ für seine Arbeit als „Netzwerk der Zukunft“ im Rahmen des Landesprogramms „Schule der Zukunft“ ausgezeichnet. Landrat Dr. Kai Zwicker lobte das Engagement der Schulen und Partner und übergab stolz den Mitgliedern des Netzwerks die vom Umweltminister Oliver Krischer und der Bildungsministerin Dorothee Feller unterschriebenen Urkunden.

Hier kommen Sie in Spiel!

Die EU-Kommission möchte Ihre Meinung darüber, welche Schwerpunkte im Bereich Bildung im Haushalt 2028 gesetzt werden sollten. Vom 12.02 bis zum 06.05.2025 steht Ihnen dafür eine Konsultation zum Finanzrahmen von Bildung in Form eines Online-Fragenbogens zur Verfügung. Diese ist Teil einer Initiative von insgesamt sieben Konsultationen, um den 2028 in Kraft tretenden mehrjährigen Finanzrahmen der EU effektiver und effizienter zu gestalten.

Um teilzunehmen, gehen Sie auf den unten stehenden Link.

• Naturschutz, Biodiversität, Artenschutz

• Nachhaltige Entwicklung, sozial-ökologische Transformation

• Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Umweltbildung

• Anpassung an den Klimawandel, Natürlicher Klimaschutz

• Klima- und Umweltschutz im Verkehr

• Mobilität der Zukunft, Rad- und Fußverkehr, Verkehrssicherheit

• Kreislaufwirtschaft, Circular Economy, Abfallvermeidung

• Umweltwirtschaft

• Wasserwirtschaft und Bodenschutz

• Immissionsschutz, Umwelt und Gesundheit, Gentechnik.

Projektskizzen können bis zum 30. Juni 2025 digital beim Projektträger Jülich eingereicht werden. Die ausgewählten Initiativen werden von einem Beratungsbüro über einen Zeitraum von bis zu zwölf Monaten bei der Umsetzung ihrer Ideen begleitet. Umfang und Inhalt der Beratung richten sich an den individuellen Bedürfnissen der Ehrenamtlichen aus. Dabei reicht das Spektrum der Beratung von der Unterstützung bei der Entwicklung einer Organisations- und Verantwortungsstruktur über die Suche nach Mitwirkenden bis hin zur Erarbeitung von Finanzierungsmöglichkeiten.

Alle Informationen zum Programm finden Sie auch auf der Internetseite des Projektträgers: www.wir-bewegen-was.nrw

Für ihr Engagement und ihre Projekte im Bereich BNE wurde die Schule im Februar 2024 im Rahmen des Landesprogramms „Schule der Zukunft“ sowohl als Schule selbst (Stufe 1) als auch für ihre Mitgliedschaft im Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“ ausgezeichnet.

Wir freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit!

Wo? Kreishaus Borken | Großer Sitzungssaal

Wer? Alle interessierten Schulen und außerschulischen Bildungsakteure

Das Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“ lädt alle interessierten Schulen und außerschulischen Bildungsakteure ein zu einem Speed-Dating auf dem Markt der Möglichkeiten. Die vom Bildungs- und Umwelt-Ministerium ausgezeichneten Netzwerkmitglieder präsentieren ihre Arbeit, beantworten Fragen und geben Tipps zur Umsetzung von BNE und Nachhaltigkeits-Projekten in der Schule.

Wir freuen uns auf Ihre Fragen und laden Sie herzlich zum Austausch ein. Aus organisatorischen Gründen wird um eine Anmeldung gebeten, ein Besuch ist aber auch spontan möglich. Weitere Informationen erhalten Sie beim BNE-Regionalzentrum der Stiftung NLW.

Fragen oder Anmeldung zum Aktionstag unter: info@stiftung-nlw.de

Wer kann mitmachen?

Mitmachen können alle jungen Menschen zwischen 10 und 25 Jahren mit Wohnsitz in Deutschland. Egal ob Solist*innen, Bands, Chöre, Schulklassen oder Rap-Crews; ob Rock, Pop, Hiphop oder Ballade: alle Konstellationen und Genres sind willkommen! Der Einsendeschluss ist der 15. Mai 2025.

Alle wichtigen Infos zur Teilnahme und die aktuellen Teilnahmebedingungen sind unter www.eineweltsong.de/mitmachen zu finden.

Was gibt es zu gewinnen?

Auf die Gewinner*innen warten spannende Erfahrungen in der Song Contest-Community sowie einige Geld- und Sachpreise: Die besten Songs werden professionell im Tonstudio aufgenommen und landen auf dem EINE WELT-Album, das die Vielfalt der Stimmen und Perspektiven junger Musiker*innen widerspiegelt. Der Gewinnersong wird der EINE WELT-Song und die neue Hymne des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik und erhält ein professionelles Musikvideo. Infos zu den weiteren Preisen gibt es unter www.eineweltsong.de/mitmachen/preise-des-song-contests.

In Bildungsworkshops, bei Unternehmensbesuchen und im Dialog mit Forschenden setzen sich Schülerinnen und Schüler im Projekt „Zukunft auf dem Teller“ mit innovativen Ansätzen in der Lebensmittelproduktion auseinander. Dabei lernen sie zukunftsfähige Ideen und Akteur:innen kennen, die umwelt- und klimafreundliche Lösungen erarbeiten – von der Aquaponikanlage über Vertical Farming bis hin zu KI auf dem Acker. Ihre Einblicke und Erkenntnisse geben sie anschließend in verschiedenen Kommunikationsformaten an ihre Peers weiter.

„Mit dem Projekt möchten wir Schülerinnen und Schülern nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch Hemmschwellen abbauen und die Bereitschaft für Veränderung fördern“, so Prof. Dr. Scheersoi von der Fachdidaktik Biologie der Uni Bonn. Und Ulrike Schmidt, Geschäftsführerin der LizzyNet gGmbH, fügt hinzu: „Wir hoffen, damit auch eine Akzeptanzdebatte anzustoßen über die Lebensmittel der Zukunft.“

Die Gesamtlaufzeit des Projekts beträgt zwei Jahre. Die Schulworkshops werden zunächst im Schulhalbjahr März bis Juli 2025 an drei Bonner Schulen erprobt und anschließend auf weitere Regionen ausgeweitet.

Projektträger ist die gemeinnützige LizzyNet GmbH, die das Jugend-Onlinemagazin www.lizzynet.de herausgibt und partizipative (Bildungs-)Projekte in den Themenbereichen Umwelt und Nachhaltigkeit sowie Gesellschaft und Kultur durchführt.

Der Verbundpartner Fachdidaktik Biologie der Universität Bonn betreibt u.a. empirische Lehr-/Lernforschung zur Biologievermittlung an außerschulischen Lernorten und untersucht die Wirkung unterschiedlicher Kommunikationsformate auf das Wissenschaftsverständnis und Interesse von Schülerinnen und Schülern.

Alle Informationen zum Projekt unter:

www.lizzynet.de/zukunft-auf-dem-teller.php

Kontakt für die Presse und interessierte Schulen:

LizzyNet gGmbH

Augustinerstr.7

50667 Köln

Tel: 0221-560 68 993

redaktion@lizzynet.de

Die Schüler*innen, die sich im Rahmen der Projekttage ihrer Schule dazu entschieden hatten, an einer BNE-Bildungsveranstaltung zum Thema Naturschutz und Nachhaltigkeit teilzunehmen, wurden von Mitarbeiter*innen der Biologischen Station Zwillbrock e.V. und des BNE-Regionalzentrums der Stiftung NLW begrüßt. In einer kurzen Einführung lernten sie zunächst die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen kennen, bevor sie anschließend die vielfältigen Funktionen der Moore herausarbeiteten und mit ausgewählten Nachhaltigkeitszielen in Verbindung brachten. Schnell wurde deutlich, dass Moore einzigartige Naturräume sind, die zu einer Erreichung der 17 Ziele beitragen können. An verschiedenen Stationen führten die Schüler*innen im Folgenden eigenständig kleine Experimente und Aufgaben durch, durch die sie einen tieferen Einblick in die Funktion der Moore als Klimaschützer und Lebensraum erhielten. Sie lernten dabei insbesondere etwas über die Eigenschaften von Torfmoosen und Torf sowie über die Anpassungen der pflanzlichen und tierischen Bewohner an die speziellen Lebensbedingungen im Moor. Alle waren sich bereits jetzt einig, dass die Moore geschützt bzw. wieder hergestellt werden müssen, denn nur intakte Moore können ihre Funktion als Klimaschützer und Lebensraum erfüllen!

Im zweiten Teil der Veranstaltung erklärten daraufhin die Mitarbeiter*innen der Biologischen Station Zwillbrock e.V., welche Herausforderungen es bei der Wiedervernässung eines Moores zu bewältigen gilt. So müssen beispielsweise Höhenunterschiede im Geländerelief, die durch frühere Abtorfung entstanden sind, beseitigt werden, um den Wasserstand großräumig auf einen oberflächennahen Stand zu bringen. Durch diese Wiedervernässung soll auf lange Sicht hin wieder ein intaktes Moor entstehen. Im grenzüberschreitenden EU-Projekt „LIFE CrossBorderBog“ widmet sich die Biologische Station Zwillbrock e.V. dieser Aufgabe gemeinsam mit niederländischen Partnern (Provincie Overijssel, Landschap Overijssel) sowie der Stiftung NLW und dem Ministerium für Umwelt, Naturschutz und Verkehr des Landes NRW. In diesem Projekt, das über insgesamt 7 Jahre von der EU kofinanziert wird, soll der deutsch-niederländische Hochmoorkomplex Aamsveen – Hündfelder Moor wiedervernässt werden.

Die Schüler*innen wurden abschließend bei einer Geländebegehung selbst aktiv. Beim sogenannten „Entkusseln“ entfernten sie mit Astscheren und Sägen Gehölze aus dem Amtsvenn, die sich auf den zu trockenen, teilweise abgetorften Moorböden ausgebreitet hatten. Mit vereinten Kräften wurde in kurzer Zeit eine große Fläche von jungen Birken und anderen Bäumen befreit und so ein Beitrag zum Schutz der Moore geleistet!

So lernen beispielsweise alle Schüler*innen des 5. Jahrgangs bereits zu Beginn ihrer Schullauffbahn am Gymnasium Remigianum in ausgewählten Workshops die 17 Ziele für eine nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen kennen, die ihnen in der Schule in verschiedensten Fächern immer wieder begegenen. Im 8. Jahrgang führen alle Schüler*innen mit Mitarbeiter*innen des BNE-Regionalzentrums Fließgewässeruntersuchungen an der nahegelegenden Borkener Aa durch und erforschen ihre Lebewesen und die Wasserqualität.

Für ihr Engagement und ihre Projekte im Bereich BNE wurde die Schule im Februar 2024 im Rahmen des Landesprogramms „Schule der Zukunft“ sowohl mit der höchsten Stufe für Schulen (Stufe 3) als auch für ihre Mitgliedschaft im Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“ ausgezeichnet.

Wir freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit und spannende gemeinsame Projekte!

Wir wollen ein „Friedensfestival“ für Globales Lernen im digitalen Raum mit vielen unterschiedlichen Akteur*innen der Bildungsarbeit (mit)gestalten!

Du interessierst dich für Bildung für globale Gerechtigkeit im Sinne des Globalen Lernens?

Du möchtest ein neues Projekt im virtuellen Raum unterstützen und mitgestalten?

Du möchtest dich für Frieden und Demokratie einsetzen?

Du möchtest einen interkulturellen Dialog zu diesen Themen unterstützen und Perspektiven aus verschiedenen Ländern kennenlernen?

Du möchtest neue Methoden aus Friedenspädagogik und Demokratiebildung ausprobieren und mit digitalen Tools einsetzen?

Wenn ja, bist du bei uns genau richtig! Wir freuen uns sehr, wenn du unser Projekt unterstützen möchtest!

Wir bieten dir eine Praktikumsstelle oder ein Ehrenamt in einem dynamischen und energievollen Team. Im Team hast du die Möglichkeit, die Arbeitsweise und die Strukturen einer zivilgesellschaftlichen Organisation kennenzulernen. Wir wollen das Projekt durch regelmäßige Team-Meetings gemeinsam weiter gestalten und dabei die Perspektive aller involvierten Akteur*innen möglichst berücksichtigen. Wir arbeiten mit Bildungsreferent*innen, Lehrkräften und Expert*innen weltweit und bemühen uns, einen dekolonialen und machtkritischen Ansatz zu verfolgen. Dafür wollen wir in einem ständigen Reflexionsprozess angesichts unserer Positionierung bleiben.

Wir legen Wert auf selbständiges Arbeiten und stehen als Mentor*innen regelmäßig zur Verfügung.

Als Team und Organisation profitieren wir von der Diversität der Mitarbeiter*innen. Wir begrüßen ausdrücklich Bewerbungen von Menschen diverser kultureller Hintergründe mit vielfältigen Erfahrungen. Wir schaffen die nötigen Voraussetzungen, um Kolleg*innen mit Einschränkungen die eigenständige Arbeit zu ermöglichen.

Dein Einsatz ist je nach Stundenumfang in Düsseldorf, Münster oder Remote möglich.

Bei Interesse melde dich bei Angelica García (sie/ihr) oder Alessia Zani (sie/ihr)

Die Stiftung Bildung fördert mit dem Förderprojekt youstartN innovative Gründungsideen und Unternehmen von Schüler*innen und Azubis, die sich für Nachhaltigkeit einsetzen, mit 500 – 1.000 Euro. Die youstartN-Förderung könnt ihr zum Auf- oder Ausbau eurer Gründungsidee, für Materialien, Maschinen, Einrichtung, Veranstaltungen, Workshops, Honorare und vieles mehr einsetzen.

Eure Gründungsidee muss an eines oder mehrere der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung, Sustainable Development Goals (SDGs), angelehnt sein und somit zu einer besseren Zukunft beitragen.

Stellt auch 2025 euren Förderantrag und werdet Teil von youstartN! Bis zum 31.10.2025 ist es möglich, dass 150 Anträge gefördert werden (vorbehaltlich der zur Verfügung stehenden Fördermittel).

Alle geförderten Projekte, die bis zum 20.07.2025 bei uns einen Antrag gestellt haben, gehen automatisch ins Rennen für den Förderpreis-youstartN und haben die Chance, mit weiteren 3.000 € ausgezeichnet zu werden.

Stellt jetzt einen Förderantrag!

Das youpaN beteiligt sich an der Umsetzung des Nationalen Aktionsplans Bildung für nachhaltige Entwicklung und sorgt dafür, dass junge Perspektiven in Bildungsfragen gehört und ernst genommen werden.

Alle zwischen 16 und 24 Jahren sind eingeladen sich zu bewerben. Bewerbungsschluss ist der 07. Januar 2025.

Zum Bewerbungsformular und weiteren Informationen auf der Internetseite des youpaN: ➞ youpan.de/werde-teil-des-youpan/

Die neue NRW-Länderinitiative „Institutionen- und fachübergreifende Entwicklung eines einjährigen BNE-Projektkurses für die gymnasiale Oberstufe `Forschen und Engagieren für Nachhaltigkeit`“ (Projektleitung: Prof. Dr. Andreas Keil, Bergische Universität Wuppertal) wird gefördert durch Engagement Global mit Mitteln des BMZ und ist eine Qualitätsoffensive im Bereich des Projektlernens und Design Thinking. Das Projekt ist ein Kooperationsprojekt zwischen der Bergischen Universität Wuppertal, der BNE-Agentur NRW, des Fördervereins der Station Natur und Umwelt e.V. (Wuppertal) sowie dem Oberstufenkolleg Bielefeld (Versuchsschule NRW) und wird darüber hinaus gefördert durch das Schul- und Umweltministerium Nordrhein-Westfalen sowie die Stiftung Umwelt und Entwicklung Nordrhein-Westfalen. Ziel der Länderinitiative ist die Entwicklung eines professionelles BNE-Projektkursangebots sowohl für die gymnasiale Oberstufe als auch für die universitäre Lehrkräftebildung in enger Verzahnung mit außerschulischen Bildungs- und Nachhaltigkeitsakteuren. Neben der inhaltlichen Konzeptentwicklung umfasst die Länderinitiative vor allem die strategische Vernetzung von Schule, Hochschule und außerschulischer Bildung.

„Thinking out of the box“ – Was ist Design Thinking?

Das Projekt ist dabei im Design Thinking verortet, einem Ansatz zur kreativen und systematischen Lösung von komplexen Herausforderungen. Der Projektkurs stellt einen Experimentierraum für Nachhaltigkeit dar - Schülerinnen und Schüler sowie Lehramtsstudierende führen ihre eigenen Forschungs- und Entwicklungsprojekte zur Umsetzung der globalen Nachhaltigkeitsziele (SDGs) in der Kommune durch („Design Challenge“). Die Entwicklung eigener Umsetzungsmöglichkeiten der SDGs in der Kommune ermöglicht Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden wichtige Partizipations- und Selbstwirksamkeitserfahrungen, da sie nicht nur über Beteiligungsformate informiert werden, sondern diese direkt praktisch erproben. Insgesamt kann so einem Ohnmachtsgefühl in Anbetracht der großen globalen Krisen entgegengewirkt und ein wichtiger Beitrag zum Demokratielernen geleistet werden.

Welche Rolle spielt die Fachlichkeit im Projektlernen?

Die LI zielt auf die Präzisierung der Rolle von Fachlichkeit in interdisziplinärer, problemorientierter Projektarbeit auch mit Blick auf eine kompetenzorientierte Beurteilung von BNE-Projekten. Das Projektkursangebot ist dabei vor allem an die Referenzfächer Geographie und Biologie gebunden. In einem basiskonzeptionellen Ansatz werden Schülerinnen und Schüler sowie Studierende in fachliche Sicht- und Arbeitsweisen sowie in die Durchführung von wissenschaftlichen Forschungsprozessen eingeführt.

Welche Rolle spielt die Vernetzung von Schule, Hochschule und außerschulischer Bildung?

Wichtiger Bestandteil des Projektes ist die gezielte Vernetzung der beteiligten Schulen und der Hochschule untereinander sowie mit außerschulischen Bildungs- und Nachhaltigkeitsakteuren. So finden regelmäßig gemeinsame Workshops und Austauschtreffen zwischen den Institutionen statt. Insbesondere steht den Projektteams der Schülerinnen und Schüler sowie der Studierenden über den gesamten Prozess die Station Natur und Umwelt beratend zur Seite vor allem hinsichtlich der Vernetzung mit außerschulischen Akteuren. In der institutionenübergreifenden Auftaktveranstaltung „Be Inspired“ an der Station Natur und Umwelt am 6.11.24 wurde beispielsweise ein Barcamp mit Nachhaltigkeitsakteuren, Schülerinnen und Schüler der Pilotschulen sowie der Geographiestudierenden der Universität Wuppertal durchgeführt, in der lokale Nachhaltigkeitsakteure ihre Arbeit vorstellten und gemeinsame Ideen für eigene Projektvorhaben entwickelt wurden. Eine gemeinsame Zwischen- und Abschlusspräsentation ist in Planung.

Wer macht mit?

Im Schuljahr 2024-25 wird die Länderinitiative mit drei Pilotschulen in Düsseldorf und Wuppertal durchgeführt: dem Goethe-Gymnasium Düsseldorf, dem Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium Wuppertal und dem Carl-Fuhlrott-Gymnasium Wuppertal sowie einem interdisziplinären Projektseminar der universitären Lehrkräftebildung im Rahmen des Kombibachelor of Art Geographie an der Universität Wuppertal. Für das kommende Schuljahr ist die Ausweitung auf sechs Pilotschulen in Düsseldorf und Wuppertal geplant. Ein zweiter Pilotstandort befindet sich am Oberstufenkolleg Bielefeld (Laborschule NRW) mit einem eigenen, ergänzenden Projektansatz.

Was ist das Besondere im Schuljahr 2024-25?

Die Projektphase in diesem Schuljahr zeichnet sich durch einen hohen Grad an Multiperspektivität und Partizipationsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler, Studierende und Lehrkräfte in an der Konzeptentwicklung im Zusammenspiel mit dem multidisziplinären Projektteam aus Schule, Hochschule und außerschulischer Bildung aus. Im Schuljahr 2024-25 wird der Projektkurs als unbenotete AG durchgeführt. Schülerinnen und Schüler erproben das Projektkonzept und gestalten dieses aktiv mit bevor dieses im kommenden Schuljahr im Rahmen eines benoteten Projektkurses der Qualifikationsphase als offizieller Grundkurs belegt werden kann. Im Rahmen des Projektes wird also ein großer Wert darauf gelegt, vor allem auch Schülerinnen und Schüler sowie Studierende (und selbstverständlich auch Lehrkräfte) in die Konzeptentwicklung einzubeziehen und ihre Perspektiven zu berücksichtigen.

Welche Rolle spielt das BNE-Hochschulnetzwerk in der Lehrkräftebildung in NRW?

Die Länderinitiative entstand aus der AG Kooperation zwischen Schule, Hochschule, ZfsL und außerschulischer Bildung des BNE-Hochschulnetzwerks heraus und ist an das BNE-Hochschulnetzwerk rückgekoppelt. Für eine bedarfsorientierte Entwicklung sowie den Einbezug einer breiteren Expertise werden Projektbausteine regelmäßig in der AG Kooperation des Hochschulnetzwerks vorgestellt und zur Diskussion gestellt. Auf diese Weise können von Projektbeginn an alle Interessierten an der Konzeptentwicklung mitwirken mit dem Ziel ein Projektkursangebot zu schaffen, welches im Rahmen einer strukturellen Verankerung breit akzeptiert wird.

Wie kann man sich beteiligen?

Eine Beteiligung ist vor allem über die Mitwirkung in der AG Kooperation des BNE-Hochschulnetzwerks möglich (s. Rolle des BNE-Hochschulnetzwerks NRW). Interessierte können sich über den Newsletter des BNE-Hochschulnetzwerks informieren.

Darüber hinaus umfasst die Abordnung von Frau Steffen die Koordination der durch Engagement Global mit den Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) geförderte NRW-Länderinitiative „Institutionen- und fachübergreifende Entwicklung eines einjährigen BNE-Projektkurses für die gymnasiale Oberstufe `Forschen und Engagieren für Nachhaltigkeit`“. Das Projekt ist ein Kooperationsprojekt zwischen der Bergischen Universität Wuppertal, der BNE-Agentur NRW, des Fördervereins der Station Natur und Umwelt e.V. (Wuppertal) sowie der Laborschule Bielefeld und wird darüberhinaus gefördert durch das Schul- und Umweltministerium NRW sowie die Stiftung Umwelt und Entwicklung NRW. Im Rahmen der Länderinitiative wird ein professionelles Konzept für einen einjährigen Projektkurs in der gymnasialen Oberstufe sowie für ein interdisziplinäres Projektseminar für Lehramtsstudierende (im Rahmen des Kombibachelor of Art an der Universität Wuppertal) am Pilotstandort Düsseldorf-Wuppertal konzipiert, erprobt und extern evaluiert. Teil des Projektes ist dabei der Ausbau einer strategischen Vernetzung zwischen Schule, Hochschule und außerschulischer Bildung. Im Schuljahr 2024-25 nehmen das Goethe-Gymnasium Düsseldorf, das Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium Wuppertal sowie das Carl-Fuhlrott-Gymnasium Wuppertal als Pilotschulen teil.

Ursula Steffen verfügt über eine langjährige Erfahrung in der Vernetzung von Schule und Hochschule. Sie ist Lehrerin für Geographie, Englisch und Mathematik am Düsseldorfer Goethe-Gymnasium. Dort ist sie Koordinatorin für den bilingualen deutsch-englischen Zweig sowie Ansprechpartnerin für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit den Schwerpunkten Projektlernen und Vernetzung. Seit 2019 arbeitete sie nebenberuflich am Institut für Geographie und Sachunterricht der Bergischen Universität Wuppertal und ist neben ihrer Mitwirkung im BNE-Hochschulnetzwerk auch Mitglied der institutsinternen Arbeitsgruppe BNE. Auch im Rahmen ihres Promotionsvorhabens verbindet sie die Perspektiven von Theorie und Praxis. In Anlehnung an den Design-Based Research-Forschungsansatz entwickelt sie ein BNE-Fachlichkeitskonzept für einen transformativen Geographieunterricht der gymnasialen Oberstufe und untersucht dabei die Entwicklung von Schülerorientierungen zum Fach Geographie und seines Beitrags zu einer BNE sowie zur subjektiven Bedeutung des Konzepts einer nachhaltigen Entwicklung.

Für eine enge Zusammenarbeit mit der Hochschule verfügt Frau Steffen über ein weiteres Büro an der Bergischen Universität Wuppertal im Fachbereich Geographie (Lehrstuhl Prof. Dr. Andreas Keil).

Neben der Verlängerung der Bildungspartnerschaft stand letzte Woche auch ein Interview durch Pia, Sina, Romy und Sarah aus der 9b für ihre Projektarbeit auf dem Programm. Dabei ging es unter anderem um die Frage, welche Relevanz Moore für den Klimawandel haben. Ziel des Projektlernens in Jahrgang 9 ist es, Bewusstsein für den Klimawandel zu schaffen und konkrete Klimaschutzmaßnahmen für die JNG, die Stadt Borken oder den Kreis Borken zu entwerfen. Auch hier profitiert die Schule von unserem Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“.

Zusammen mit dem Kooperationspartner, dem Bildungswerk der Biologischen Station Zwillbrock, hatte das BNE-Regionalzentrum der Stiftung NLW einen Comic eingereicht. Mit den anderen Beiträgen bereichert der Comic jetzt die Ausstellung „PLAYMOBIL – Typisch Westmünsterland“ mit Szenen des Diorama Artist Oliver Schaffer. Mittels PLAYMOBIL-Figuren präsentiert der Künstler Themen beziehungsweise Szenen aus der Region.

„Wir sind begeistert, dass so viele kreative Ideen und Geschichten aus so vielen Lebensbereichen, unterschiedlichen Orten und von so zahlreichen Teilnehmerinnen und Teilnehmern, jung und alt, eingereicht wurden“, freuten sich Dr. Hörster und Elisabeth Büning bei der Preisverleihung.

Dieser Satz beschreibt das Herzstück von BNE. Zukunftsfähiges Denken und Handeln sowie die Mitgestaltung einer nachhaltigen Gesellschaft stehen im Vordergrund.

Wir leben in einer Welt mit sehr komplexen Herausforderungen. Kinder, Jugendliche und Erwachsene

sollen das notwendige fachliche und fachübergreifende Wissen und die erforderlichen Fähigkeiten erwerben, um ihre eigene Zukunft und auch eine lebenswerte Zukunft für alle anderen Menschen weltweit gestalten zu können.

Einige Beispiele, wie durch sevengardens Bochum BNE-Inhalte vermittelt werden können:

1. Umweltbewusstsein:

Mittels sevengardens lernen Menschen, wie sie ihre Umwelt schützen können.

Sie erkunden u.a. Themen wie Re- und Upcycling, um Müll zu vermeiden und

Energie einzusparen.

2. Globales Denken:

Sevengardens Bochum fördert das Verständnis für globale Zusammenhänge. Menschen lernen, wie ihre Handlungen andere Regionen und Menschen beeinflussen.

3. Nachhaltiger Konsum:

Mit sevengardens Bochum werden Menschen für bewussten Konsum sensibilisiert. Wer

seine eigenen Pflanzenfarben hergestellt, Methoden zur Konservierung der Farben gefunden, Rezepte gesucht und getauscht hat, geht bewusster mit diesen Farben um. Der sparsame, bewusste Umgang mit Ressourcen kann leicht auf andere Lebensbereiche übertragen werden. Durch Möglichkeiten der

Herstellung und des Vertriebs eigener, lokaler Produkte (Wachsmalstifte, Kreiden, Kunstwerke, ...) können Dialoger*innen aktiv zum nachhaltigen Konsum beitragen.

Insbesondere Mädchen und Frauen, denen in manchen Ländern der Zugang zu formaler Bildung und Erwerbsarbeit erschwert wird, eröffnet der Verkauf von selbst hergestellten Produkten neue Möglichkeiten.

4. Soziale Gerechtigkeit:

Alle Menschen unabhängig von Alter, Herkunft oder Bildung können gleichberechtigt bei sevengardens Bochum mitmachen. Themen wie Soziale Ungleichheit, Menschenrechte, Flucht, Migration oder Fair Trade können in diesem Zusammenhang angesprochen werden.

5. Partizipation:

Je nach Zielgruppe und Projektgestaltung können mittels sevengardens Bochum unterschiedlichste Zielgruppen ermutigt werden, an gesellschaftlichen Prozessen teilzunehmen. Das kann durch Projekte, Diskussionen und Engagement in der Gemeinschaft geschehen.

sevengardens Bochum – das regionale Netzwerk

Konkrete Beispiele mit unterschiedlichen Schwerpunkten und Zielgruppen stellen wir im Kapitel „Bochumer sevengardens-Projekte 2023 und 2024“ vor.

Der Hans Sauer Preis 2025 „Transformative Bildung – Gesellschaft gestalten lernen“ steht damit in einer Reihe der inhaltlichen und praktischen Auseinandersetzung der Hans Sauer Stiftung mit ko-kreativen Prozessen des sozialen Wandels. In drei Kategorien sind Preisgelder in Höhe von insgesamt 20.000 Euro ausgelobt, welche von einer externen Jury vergeben werden. Einreichungsschluss ist Mittwoch, der 29. Januar 2025. Der Wettbewerb will Bildungsprojekte und ihre Akteur*innen dabei nicht nur auszeichnen, sondern diese auch stärken und untereinander vernetzen. Daher ist im Rahmen der Preisverleihung auch ein Workshop-Angebot geplant, das am 3. und 4. April 2025 in München stattfinden soll.

Von kulturellen Angeboten über digitale Aktionen im Medienzentrum bis hin zu Veranstaltungen im Maxipark und zur beruflichen Orientierung bietet die Bildungswoche erneut ein großes Portfolio, das hier gar nicht abschließend aufgezählt werden kann.

Bei der Auftaktveranstaltung ist in diesem Jahr Britta Steff en zu Gast in der Werkstatthalle des Maxiparks. Sie ist ehemalige Olympiasiegerin im Schwimmen und heute als Speakerin und aktive Unterstützerin von sozialen und ökologischen Projekten tätig. In ihrem Vortrag „Freie Bahn für den Erfolg“ nimmt sie Bezug auf ihre Schwimmkarriere und beleuchtet in dem Zusammenhang ihr Engagement für das SDG 14* „Leben unter Wasser“.

Das BNE-Regionalzentrum Hamm freut sich sehr, dass die gute Zusammenarbeit mit dem RBB Hamm zu dem vielfältigen Programm geführt hat.

Als etablierter außerschulischer Lernort bietet der Turmhof in seinem Bildungsprogramm vielseitige Veranstaltungen am Standort oder auch vor Ort mit dem eigenen Naturmobil an. So können Themen rund um Artenvielfalt, Gewässerökologie oder auch fairer Konsum in den gesamten Kreis getragen werden.

Mit bereits gefestigten Erfahrungen in der Bildung für nachhaltige Entwicklung freuen wir uns sehr über die Erweiterung des Netzwerks und sagen Herzlich Willkommen!

Wie gelingt es den 12jährigen Schwestern aus Bali, die Plastikflut auf ihrer Insel zu stoppen? Wo treten junge Menschen für Klimaschutz ein? Warum setzen sich Kleinbäuer*innen in den Philippinen für den Erhalt von traditionellem Saatgut ein? Welche Wege finden Tüftler*innen in Ostafrika gegen Elektroschrott? Und wie schaffen Menschen in Israel und Palästina gemeinsam Orte für Frieden und Versöhnung?

Die Global Stories lenken den Blick auf kreative Lösungen und helfen, komplexe Themen überschaubar und greifbar darzustellen. Sie schaffen einen positiven Zugang, regen die Schüler*innen dazu an, über Lösungsstrategien zu diskutieren und motivieren zum Handeln.

Die Ausstellung kann kostenlos ausgeliehen werden und ist für Schüler*innen der Sekundarstufe 1 und 2 konzipiert.

Auf einen Blick:

40 Tafeln (30x30 cm)

Kordeln und Klammern

Vorschlag für einen Unterrichtsablauf

Kostenlose Ausleihe

Der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung ist eine von der Kultusministerkonferenz (KMK) und dem Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) verabschiedete Empfehlung, die darauf abzielt, BNE mit einer globalen Perspektive fest in Schule und Unterricht zu verankern. Er bietet einen konzeptionellen Bezugsrahmen für die Entwicklung von Lehrplänen, schulischen Curricula und Unterrichtsmaterialien und richtet sich an alle Akteure im schulischen Bildungswesen, einschließlich Bildungsverwaltung, Lehrkräfte und Schulbuchverlage. Der Orientierungsrahmen gibt zudem Impulse für die Entwicklung von Schulprofilen, die Gestaltung von Ganztagesprogrammen, die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern und die Lehrkräftebildung.

Aktuell verfügbar ist er in der zweiten, aktualisierten und erweiterten Auflage aus dem Jahr 2016. Dort werden konkrete Unterrichtsthemen sowie allgemeine und fachspezifische Kompetenzen vorgestellt, die in den Fachkapiteln detailliert ausgearbeitet sind.

Die Veranstaltungen der BNE-Aktionstage werden von vielen Akteur:innen mitgestaltet. Vielfältige Themen, Positionen, Methoden und Aktionen werden so sichtbar und können ausprobiert oder erlebt werden. Es wird Zeit unser Leben nachhaltiger zu gestalten und so die Vielfalt und Schönheit der Welt auch für zukünftige Generationen zu bewahren. Die BNE-Aktionstage sollen dabei allen Menschen in NRW die Gelegenheit geben, BNE kennenzulernen und selbst zu entdecken, wie leicht sich Kompetenzen erwerben lassen, die zu einem nachhaltigeren Leben beisteuern können. Denn nur so bleibt unsere Erde noch lange intakt und lebenswert.

Ob Einzelperson, Familie oder Gruppe - Alle sind herzlich eingeladen, BNE in NRW zu entdecken. Da die Zentren in ganz NRW verteilt sind, findet bestimmt auch ein Aktionstag in Ihrer Nähe statt. Seien Sie dabei und helfen Sie mit, NRW gemeinsam nachhaltiger zu gestalten!

Ein Unterrichtsmodul für die Oberstufe.

Unsere Unterrichtsmodule machen Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung zu

verschiedenen Themenfeldern von BNE und Globalem Lernen. Sie folgen damit den Vorgaben des Referenzrahmens Schulqualität (NRW 2020), der die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als wichtigen Inhaltsbereich für Unterricht und Schulentwicklung herausstellt. Ebenso wird dort die Bedeutung von Kooperationen mit (zivilgesellschaftlichen) Organisationen erwähnt. Auf der anderen Seite wollen die hier beteiligten Entwicklungsorganisationen deutlich machen, dass für sie die entwicklungsbezogene Bildungsarbeit einen hohen Stellenwert hat. Wir hoffen, mit diesem Angebot Lehrerinnen und Lehrer bei ihrer Arbeit unterstützen zu können.

Das Regionale Bildungsbüro Düsseldorf hat u.a. ein BNE-Kita-Netzwerk ins Leben gerufen, in dem ein gemeinsames Leitbild entwickelt und die Vernetzung gestärkt wird; zudem Koordiniert es das BNE-Netzwerk Düsseldorf. Das Netzwerk "Bad Honnef lernt Nachhaltigkeit" wurde 2016 gegründet und engagiert sich für eine strategische Verankerung von BNE in allen Bildungsbereichen regional wie überregional sowohl in der formalen als auch in der non-formalen Bildung. Das Netzwerk wächst dabei beständig weiter.

Aber auch alle anderen sind eingeladen, sich die neuen Texte einmal anzuschauen. Sie laden zum Perspektivenwechsel ein und verdeutlichen, dass wir manchmal etwas so wichtiges wie BNE unnötig kompliziert umschreiben. Sie regen an, auch die eigene Kommunikation für möglichst viele Menschen verständlich zu machen.

Das Naturparkzentrum Himmeroder Hof konnte in der Zusammenarbeit mit dem BNE-Regionalzentrum Naturpark Rheinland bereits Erfahrungen mit dem BNE-Landesnetzwerk sammeln. Es bietet ganzjährig BNE-orientierte Angebote für Grundschulklassen, Kindergartengruppen, Erwachsene und Erzieherinnen. Unter der Anleitung erfahrener Mitarbeitenden werden in den Naturwerkstätten verschiedene Themen praktisch vermittelt. Hier lernen die Teilnehmenden, die Auswirkungen ihres Handelns zu verstehen und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.

Mit dem Beitritt des Tierparks Bochum und des Himmeroder Hofs wächst unser Netzwerk auf insgesamt 30 Einrichtungen und stärkt so weiter das Engagement für eine nachhaltige Bildung in Nordrhein-Westfalen.

Wir machen mit! – Das BNE-Regionalzentrum der Stiftung NLW begleitet den Wettbewerb. Alles, was für die Erstellung der Comics benötigt wird, steht bei uns bereit. Wir unterstützen euch auch bei der Ideenfindung und Umsetzung.

Der Wettbewerb richtet sich an alle Bürgerinnen und Bürger aller Altersstufen. Jeder und jede kann eine Geschichte über den Kreis Borken mit Playmobilfiguren und mithilfe eines Greenscreens in Comic-Form erstellen und erzählen. Die erstellten Comics werden die Ausstellung im kult bereichern.

Wer kann mitmachen?

Es gibt keine Altersbegrenzung oder thematische Vorgaben für den Wettbewerb. Es können einzelne Personen, Jugendgruppen wie auch Seniorengruppen teilnehmen und jedwede Geschichte im Kontext des Kreises Borken erzählen.

Wie kann man mitmachen?

Denkt euch eine kleine Westmünsterland-Geschichte aus dem Kreis Borken aus und gestaltet einen Comic. Die dazu notwendige Technik, PLAMOBIL-Figuren und eine Greenscreen-Box stehen bei uns bereit.

Eine Schritt-für-Schritt-Anleitung erklärt genau, wie vorzugehen ist. Wir unterstützen euch bei der Umsetzung und übernehmen anschließend die Einsendung des Wettbewerb-Beitrages. Wie wäre es mit einer Story zu den Schätzen der heimischen Natur oder zu eurer Mission zur Umsetzung der 17 Ziele der Vereinten Nationen im Kreis Borken?

Was kann man gewinnen?

Die Preisverleihung findet am 30. Oktober 2024 statt: Es warten Preise im Gesamtwert von 1.000 Euro auf die Teilnehmenden. Zusätzlich werden alle eingereichten Comics – unabhängig von einer möglichen Prämierung – über die gesamte Laufzeit der Playmobil-Ausstellung im kult Westmünsterland zu sehen sein.

Den ersten Platz bei den Grundschulen belegte die Clemens-Dülmer-Schule in Bocholt, der zweite Platz ging an die Brückenschule Maria Veen in Reken und auf dem dritten Platz landete die St.-Marien-Schule in Vreden. Bei den weiterführenden Schulen ging der erste Platz an das Gymnasium Remigianum Borken, den zweiten Platz sicherte sich das Mariengymnasium Bocholt und den dritten Platz belegte die Jodocus Nünning Gesamtschule Borken.

Wir freuen uns ganz besonders über die starke Präsenz unserer Netzwerk-Schulen unter den Gewinnern. Das vom BNE-Regionalzentrum der Stiftung NLW initiierte Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“ unterstützt Schulen bei der Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dem Netzwerk gehören neben der Clemens-Dülmer-Schule aus Bocholt und der St.-Marien-Schule aus Vreden mittlerweile insgesamt 6 Grundschulen an. Auch das Borkener Gymnasium Remigianum und die Jodocus-Nünning-Gesamtschule aus Borken gehören zu den insgesamt 5 Weiterführenden Schulen im Netzwerk. Ebenfalls sehr aktiv beteiligen 2 (Berufs-) Kollegs sowie 9 Außerschulische Partner an der Weiterentwicklung von BNE in Projekten, im Unterricht und in der Schulentwicklung.

Die aktuellen Herausforderungen für unsere Gesellschaft sind enorm: Klimakrise, globale Konflikte, und vermehrte antidemokratische Einstellungen in der Bevölkerung. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage: Welchen Beitrag kann BNE zum Zusammenhalt und für ein gemeinsames Miteinander beitragen? Wir möchten daher mit Ihnen einen Blick auf das Zusammenspiel einer Bildung für nachhaltige Entwicklung und Politischer Bildung im nationalen und internationalen Kontext werfen.

Auch 2024 wird es wieder einen Konferenzteil zum Schwerpunktthema geben sowie einen Programmteil, der maßgeblich von allen BNE-Akteurinnen und Akteuren – also von Ihnen – mitgestaltet wird. Mitgestaltungsformate sind: klassische Workshops und Vorträge oder Formate wie Lesungen oder Angebote aus der Kunst-, Theater- oder Musikpädagogik sowie Aktionsstände– alles ist erwünscht. Einzige Prämisse: Alle Angebote müssen einen klaren Bezug zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie den weltweiten Nachhaltigkeitszielen (SDGs) aufweisen. Gerne können Sie auch Beiträge einreichen, die thematisch an das Motto „Demokratie. Gestalten. BNE.“ andocken.

Bitte reichen Sie Ihren Beitrag über unser Online-Formular bis zum 24.06.2024 ein. Nach erfolgreicher Registrierung erhalten Sie eine Bestätigung per Mail. Nach Durchsicht und Prüfung aller eingegangenen Vorschläge durch unsere Jury, melden wir uns schnellstmöglich bei Ihnen bzgl. einer Zu- oder Absage zurück.

Wir freuen uns auf Ihren Beitrag!

Ihr Festival-Team

Die Digitale BNE-Werkstatt und das BNE-Festival NRW sind gemeinsame Veranstaltungen vom Ministerium für Umwelt, Naturschutz und Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen und der Stiftung Umwelt und Entwicklung Nordrhein-Westfalen mit Unterstützung der BNE-Agentur NRW.

Wir suchen Projekte, die sich aktiv für Demokratiebildung einsetzen, die demokratische Werte, Mut und Zivilcourage fördern, Toleranz und Vielfalt stärken, Schüler*innen und Kindergartenkinder dazu ermutigen, sich aktiv an demokratischen Prozessen zu beteiligen und Gesellschaft mitzugestalten. In den Projekten soll die Begeisterung für Demokratie, für Frieden und Freiheit geweckt und Demokratie in ihrer Vielfalt sicht- und erlebbar werden. Die Kinder und Jugendlichen sollen dabei das Projekt aktiv mitgestalten, in dem sie an der Idee, Planung und Umsetzung beteiligt sind. 

Ob das Projekt jungen Menschen (erste) Einblicke in demokratische Entscheidungsprozesse gibt, freiheitliches Denken fördert oder sich mit Menschenrechten, gesellschaftlicher Vielfalt oder anderen relevanten Aspekten von Demokratie auseinandersetzt, ob es Kinder und Jugendliche ihre Selbstwirksamkeit erleben lässt, indem sie erfahren, was Zivilcourage, ihr aktives Tun und demokratisches Handeln bewirken oder sie ein tieferes Verständnis von Frieden und Freiheit und deren Bedeutung für die Gesellschaft entwickeln: Der Projektvielfalt sind keine Grenzen gesetzt.

Ablauf des Bewerbungsverfahrens: Ab 11. März bis 30. Juni 2024 können sich Kita- und Schulfördervereine formlos direkt bei ihrem jeweiligen Verband der Kita- und Schulfördervereine bewerben. Auch Privatpersonen können Projektnominierungen vorschlagen. Aus allen eingegangenen Bewerbungen wählen die Verbände der Kita- und Schulfördervereine für ihr jeweiliges Bundesland die Projekte für die diesjährige Auszeichnung für den Förderpreis „Verein(t) für gute Kita und Schule“ 2024 aus. 

Alle auf Bundesländerebene ausgezeichneten Projekte erhalten als Preis die Reise zur festlichen Veranstaltung in die Bundeshauptstadt nach Berlin und werden auf der Internetseite der spendenfinanzierten Stiftung Bildung veröffentlicht. Darüber hinaus entscheidet eine Jury aus unabhängigen Expert*innen, welche drei Projekte einen Geldpreis von je 5.000 Euro erhalten. Mit dem zusätzlichen Publikumspreis von insgesamt 5.000 Euro werden Projekte prämiert, die beim öffentlichen Voting die meisten Stimmen erhalten. Die Preisverleihung findet am 22. November 2024 in Berlin statt. 

Hintergrund: Kita- und Schulfördervereine bündeln das zivilgesellschaftliche Bildungsengagement von hochengagierten Ehrenamtlichen aller Generationen, dazu zählen Schüler*innen, Erziehungsberechtigte/Eltern, Pädagog*innen, interessierte Dritte, Kinder und Jugendliche. Durch ihr Engagement gestalten sie alle beste Bildung für jedes Kind gemeinsam, schaffen sozialen Ausgleich, schließen Lücken, bringen innovative (Bildungs-)Ideen voran und agieren als verlässliche Partner*innen bei der Entwicklung des Lern- und Lebensraums Kindergarten und Schule. 

Der Förderpreis „Verein(t) für gute Kita und Schule“ ist ein gemeinsamer Anerkennungs- und Förderpreis der Kita- und Schulfördervereine, der Verbände der Kita- und Schulfördervereine und der Stiftung Bildung und zeichnet deutschlandweit vorbildliche Projekte von Kita- und Schulfördervereinen aus. Ziel ist es, in Kitas und Schulen wirksame Projekte zu entdecken, zu wertschätzen, zu fördern und für die Nachahmung zu verbreiten. Mit dem Förderpreis „Verein(t) für gute Kita und Schule“ erhält dieses Bildungsengagement hohe Anerkennung und Wertschätzung. 

Für mehr Informationen besuchen Sie bitte unsere Webseite:

www.stiftungbildung.org/foerderpreis/

Die Hof Belke gUG ist stolz darauf, Teil dieses Netzwerks zu sein und freut sich darauf, einen wichtigen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung im Kreis Olpe zu leisten.

In der 3. Programmphase des Programms sollen Projektideen aus allen Themenfeldern des Ministeriums für Umwelt, Naturschutz und Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen unterstützt werden:

Naturschutz, Biodiversität, Artenschutz

Nachhaltige Entwicklung, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Umweltbildung

Transformation

Anpassung an den Klimawandel, Natürlicher Klimaschutz

Umweltwirtschaft

Verkehr, Mobilität der Zukunft, Radverkehr

Kreislaufwirtschaft, Circular Economy

Wasserwirtschaft und Bodenschutz

Immissionsschutz, Umwelt und Gesundheit, Gentechnik

Wer wird gefördert?

Das Programm richtet sich ausschließlich an zivilgesellschaftliche Akteure mit Sitz in Nordrhein-Westfalen.

Projektideen können eingereicht werden von:

Privatpersonen

Eingetragenen Vereinen ohne kommerzielle Ausrichtung (Gemeinnützigkeit)

Gruppierungen ohne Vereinsstatus

Gemeinwohlorientierten Unternehmen und kleinen Genossenschaften mit überwiegend ehrenamtlicher Ausrichtung

Was wird gefördert?

Gegenstand des Programms sind kostenlose qualifizierte Beratungsleistungen durch eine spezialisierte Beratungsagentur. Gemeinsam mit den Expertinnen und Experten werden die individuellen Bedarfe zur Durchführung des Vorhabens der ehrenamtlich Tätigen analysiert und Lösungen sowie Umsetzungsstrategien erarbeitet und durchgeführt. Dies kann sich z.B. auf formale, juristische oder finanzielle Fragestellungen beziehen. Dabei reicht das Spektrum der Beratungen beispielsweise von der Unterstützung bei der Gründung eines Vereins bis hin zur Vorbereitung und Mithilfe bei der Beantragung von Fördergeldern in bestehenden Förderprogrammen.

Wie wird gefördert?

Die eingegangenen Projektskizzen werden nach Ende der Einreichfrist auf Basis der Bewertungskriterien sowie rechtlich, fachlich und ggf. wirtschaftlich geprüft und bewertet. Hierfür müssen die Projektskizzen ein abschließendes Votum ermöglichen. Aufgrund der Erfüllung der Bewertungskriterien wählt das Ministerium für Umwelt, Naturschutz und Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen die Vorhaben aus, die durch eine kostenlose Beratungsleistung qualifiziert werden sollen. Der Beratungsumfang soll in der Regel 20.000 EUR/brutto nicht überschreiten. Bitte verwenden Sie für die Einreichung Ihrer Projektidee das "Skizzenformular", welches Sie unter "Downloads" finden.

Mit dem Marienhof e.V. in Hagen und dem Sauerländischen Gebirgsverein e.V. im Hochsauerlandkreis wird BNE in NRW zukünftig von zwei weiteren regional bedeutsamen Einrichtungen unterstützt. Das Landesnetzwerk freut sich sehr über die Verstärkung, den zukünftigen Austausch und die Zusammenarbeit.

Wir planen einen komplett neuen Messeauftritt und möchten Sie sowohl mit analogen als auch insbesondere mit digitalen Angeboten auf dem Stand informieren oder Ihre Fragen beantworten.

Jährlich veröffentlich die NUA ein neues Bildungsprogramm. Davon werden etwa die Hälfte der Veranstaltungen von den NUA-eigenen Mitarbeiter:innen geplant. Die andere Hälfte der Veranstaltungen wird von den externen NUA-Kooperationspartner:innen geplant und verwaltet, einschließlich der Anmeldung.

Schon jetzt sind 300 Veranstaltungen online. Alle Veranstaltungen der NUA finden Sie auf der NUA-Homepage. Sie können komfortabel nach SDGs und Themen filtern. Die BNE-Veranstaltungen finden Sie zusätzlich auf bne.nrw, die davon im Rahmen des Landesprogramms Schule der Zukunft anrechenbaren Veranstaltungen auf sdz.nrw.

Die Themenvielfallt ist groß, unterschiedliche Zielgruppen sind angesprochen. Ein Blick in das Programm für 2024 lohnt sich - melden Sie sich gerne bereits jetzt in für die ersten Veranstaltungen im neuen Jahr an!

und Entwicklung (BMZ) das Programm „Globale Entwicklung in deutschen Bildungssystemen“ durch.

Teile des Programms sind der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik und seine Begleitmaßnahme

– der Song Contest „Dein Song für EINE WELT!“

Der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik wird seit 2003/2004 im 2-Jahres-Rhythmus

veranstaltet. Ziel des Schulwettbewerbs ist es, Schülerinnen und Schüler für Themen der globalen

Entwicklung zu sensibilisieren und die Auseinandersetzung mit Themen der EINEN WELT zu fördern.

Wie leben Menschen in anderen Teilen der Welt? Und wie leben wir? Was sind soziale,

wirtschaftliche, ökologische und politische Faktoren für eine gerechte, partnerschaftliche

und nachhaltige Entwicklung und Zukunft? Hier setzt der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik an und bietet Schülerinnen und Schülern eine wertschätzende Plattform, nachhaltige Projektideen und Handlungsoptionen einzubringen.

Sie haben Interesse daran, für den Wettbewerb in Ihrem Bundesland aktiv zu werden? Dann

unterstützen Sie uns in einer besonderen Wettbewerbsrunde! Zum 20-jährigen Bestehen des

Schulwettbewerbs möchten wir bundeslandspezifische Preise vergeben und Ehrungen in den

Bundesländern durchführen. Zur Unterstützung der Projektleitung in der Dezentrale suchen wir pro

Bundesland eine Honorarkraft mit folgenden Zielen:

1.) Erhöhung der Teilnehmendenzahlen in den Bundesländern (vom Auftakt des Wettbewerbs im Oktober 2023 bis zum Einsendeschluss im März 2024)

2.) Durchführung von Ehrungen in den Bundesländern (i.d.R. im Nachgang an die Bundespreisverleihung nach dem 18. Juni 2024)

Für folgende Bundesländer werden noch Honorarkräfte gesucht:

Bayern, Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein-Westfalen, Thüringen

Diese und viele weitere Fragen rund um nachhaltige Entwicklung können in einer globalisierten Welt nur in einem globalen Kontext betrachtet werden. In der BNE-Agentur ist Meike Brenner seit dem 01. September als Koordination Globales Lernen bei diesen Themen ansprechbar und dafür zuständig, sie gezielt in unsere Bildungsangebote zu integrieren sowie neue Partnerschaften und Kooperationen rund um die Themenfelder des Globalen Lernens aufzubauen. Sie ist als Eine Welt-Fachpromotorin außerdem vernetzt mit anderen Fachkräften mit regionalem oder thematischem Schwerpunkt, die sich in NRW für eine weltoffene Gesellschaft einsetzen, Projekte zu Eine Welt-Themen durchführen und das Engagement auf diesem Gebiet unterstützen.

Was ist eigentlich Globales Lernen?

Globales Lernen ist ein pädagogisches Konzept, das darauf abzielt, dass sich Lernende jeden Alters mit den Chancen und Herausforderungen einer globalisierten Welt, mit ihrer Position darin und unterschiedlichen Perspektiven auseinanderzusetzen. Es fördert kritisches Denken, interkulturelle Kompetenzen und soziale Verantwortung. Kurz gesagt: Durch Globales Lernen entwickeln Lernende Fähigkeiten und das Verständnis, die sie für das Leben in einer immer stärker vernetzten und globalisierten Welt benötigen.

Sie haben Fragen rund um die Themen des Globalen Lernens? Sie möchten sich in diesem Bereich fortbilden oder sind auf der Suche nach externen Referent*innen aus dem Bereich des Globalen Lernen? Oder Sie möchten gemeinsam überlegen, wie Sie globale Perspektiven in neue oder bestehende Bildungskontexte einbetten können?

Dann wenden Sie sich gerne telefonisch (02361 305-2113) oder per E-Mail (meike.brenner@nua.nrw.de) an Meike Brenner.

Mit dem Thema „Globaler Kurswechsel: Sei du selbst die Veränderung!“ startet der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik „alle für EINE WELT für alle“ in seine elfte Runde. Zu seinem 20-jährigen Bestehen ruft der Wettbewerb dazu auf, mutig zu sein und das Schicksal unseres Planeten selbst in die Hand zu nehmen. Gesucht werden kreative Lösungsansätze und innovative Zukunftsvisionen, die die Welt von morgen gerechter und lebenswerter machen – und zwar für alle gleichermaßen!

Dabei sollen Kinder und Jugendliche nicht nur lernen, komplexe Zusammenhänge zu verstehen, sondern auch vor allem eigene Handlungsspielräume für sich zu entdecken, um das Weltgeschehen mitzugestalten. Denn: Jede und jeder kann und muss dazu beitragen, die Weltgemeinschaft auf den richtigen Kurs zu bringen – und zwar Richtung Zukunft!

Es warten attraktive Preise im Gesamtwert von über 50.000 Euro.

Setzen Sie mit Ihrem Unterrichtsprojekt ein Zeichen für die Zukunft!

Die neue Runde startet zum Schuljahresbeginn 2023/2024.

Einsendeschluss: 6. März 2024

Mehr Infos unter www.eineweltfueralle.de

Lassen Sie sich von themenspezifischen Unterrichtsmaterialien inspirieren!

Welche globalen Themen eignen sich für die Erarbeitung eines Wettbewerbsbeitrags im Schulunterricht? Das zeigen die themenspezifischen Unterrichtsmaterialien für die Grundschule und Sekundarstufe, die zur neuen Runde des Schulwettbewerbs entwickelt wurden. Mit Dossiers zu unterschiedlichen Themen unterstützen die Materialien Sie bei der Verankerung Globalen Lernens in Ihrem Unterricht.

Laden Sie sich die begleitenden Unterrichtsmaterialien zum Schulwettbewerb jetzt kostenfrei hier herunter.

Der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik „alle für EINE WELT für alle“ wird von Engagement Global gGmbH – Service für Entwicklungsinitiativen im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung und unter Schirmherrschaft des Bundespräsidenten durchgeführt. Seit dem Schuljahr 2003/2004 findet der Wettbewerb alle zwei Jahre statt und verfolgt das Ziel, den Lernbereich Globale Entwicklung im Unterricht aller Jahrgangsstufen und Schulformen zu verankern und Kinder und Jugendliche für die Themen der EINEN WELT zu sensibilisieren und zu aktivieren.

Die Global Education Week findet jedes Jahr in der dritten Novemberwoche statt und wird in Deutschland vom World University Service (WUS) koordiniert. Das Hauptziel der Aktionswoche besteht darin, das Bewusstsein für Bildung als Grundrecht und als Instrument zur Lösung globaler Herausforderungen wie Armut, Ungleichheit und sozialer Ungerechtigkeit zu schärfen. Es ist eine Gelegenheit, auf die Fortschritte und die noch ausstehenden Verpflichtungen im Bildungsbereich aufmerksam zu machen.

Werden auch Sie während der Global Education Week aktiv und setzen Sie sich in dieser Woche gezielt mit globalen Themen auseinander, bieten Sie ein Bildungsformat zum Motto an oder nehmen Sie an einer geplanten Aktion teil und machen Sie damit auf die Bedeutung von Bildung aufmerksam. Möglichkeiten zur Beteiligung sowie alle weiteren Informationen finden Sie unter www.globaleducationweek.de.

In Nordrhein-Westfalen nehmen damit nun (inzwischen schon über) 500 Schulen am Landesprogramm „Schule der Zukunft“ teil. Diese Schulen machen sich auf den Weg, Bildung für nachhaltige Entwicklung in Zentrum ihrer Unterrichts- und Schulentwicklung zu rücken. Das Landesprogramm „Schule der Zukunft“ unterstützt sie dabei mit Angeboten zur Qualifizierung und Vernetzung. Wenn diese Bemühungen dokumentiert werden, können sich die Schulen dafür um eine Auszeichnung als „Schule der Zukunft“ bewerben.

Neugierig geworden? Unter www.sdz.nrw gibt es alle Infos zu den Kriterien, angebotenen Veranstaltungen des Landesprogramms sowie Einblicke in die BNE-Aktivitäten der teilnehmenden Schulen.

Die Mission ist auf 5 Doppelstunden zugeschnitten und wird mit digitalem Material von ZEIT LEO unterstützt. Die Kinder werden für ihre Teilnahme ausgezeichnet, und die besten Projekte werden im Rahmen einer Preisverleihung prämiert. Begleitet wird die Aktion vom Weltretter-Paten und KiKA-Moderator Eric Mayer.

Nähere Infos zum Driland Kolleg finden Sie hier: dk.schule.gronau.de

Zum 40. Mal hat das Umweltministerium im Rahmen der Landeswettbewerbe "Schüler experimentieren (10 bis 14 Jahre)" und "Jugend forscht (15 bis 21 Jahre)" den Sonderpreis Umwelt vergeben. Umweltminister Oliver Krischer überreichte am Donnerstag, 17. August 2023, Schülerinnen und Schülern aus Bad Münstereifel, Waltrop, Krefeld-Uerdingen, Alpen, Münster und Rheda-Wiedenbrück die Urkunden in Düsseldorf.

"Ich bin beeindruckt vom kreativen Geist der hoch motivierten jungen Forscherinnen und Forscher. Sie haben sich Zukunftskompetenzen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung angeeignet und bei ihren Projekten immer die planetaren Grenzen und eine nachhaltige Lebensweise im Hinterkopf gehabt", betonte Minister Oliver Krischer. Die Preisträgerinnen und Preisträger befassten sich mit Fragestellungen auf den Gebieten der nachhaltigen Land- und Gartenwirtschaft, ökologischen Luftreinhaltung, Abbau von Mikroplastik und Bodenbelastung durch Zink.

Im Wettbewerb "Schüler experimentieren" ging der dritte Preis an Noah Awadalla, Piet Kircher, Jesper Dieckmann und Maximilian Böhning vom Theodor-Heuss-Gymnasium Waltrop für das Projekt "Vertical Gardening: Programmgesteuerte Wandbegrünung im Klassenzimmer". Platz zwei belegte Lucy Fischer vom Städtischen St. Michael-Gymnasium in Bad Münstereifel mit einem von ihr entwickelten "Symbiose-Pflanzentopf". Den ersten Preis gewann Sarah Baumhus vom Ratsgymnasium Rheda-Wiedenbrück mit ihrer Untersuchung "Die Ems in Wiedenbrück - wie sauber ist sie?".

In der Kategorie "Jugend forscht" ging der dritte Preis an Beeke Drechsler, Malte Cox und Leo Roer vom Städtischen Wilhelm-Hittorf-Gymnasium Münster mit dem Projekt "Superworms Reloaded: Können Zophobas morio Polystyrol verarbeiten?". Auf Platz zwei landeten die Berufsschüler Pascal Mazurkiewicz, Lukas Koenen, Jonas Wiing und Tom Bruckwilder, die ihre Ausbildung bei Lemken GmbH & CO Kg. in Alpen absolvieren, mit ihrer Forschung zu "Das saubere Gemüse - Die Filteranlage". Den ersten Preis erhielten Amelie Deprez und Dana Poggemann vom Gymnasium Fabritianum in Krefeld-Uerdingen für ihr Projekt "Zink in Böden - Dagegen ist ein Kraut gewachsen".

Umweltminister Oliver Krischer: "Ich bin begeistert von den vielen guten Ideen und wünsche allen Preisträgerinnen und Preisträgern viel Erfolg bei ihren nachfolgenden Projekten. Bleiben Sie motiviert, ihre wissenschaftliche Neugier weiter im Sinne der Nachhaltigkeit einzusetzen."

Die Projektbeschreibungen im Überblick:

"Schüler experimentieren" (10 bis 14 Jahre):

1. Preis (200 Euro): Sarah Baumhus hat die Ems in Wiedenbrück mit Hilfe von biologischen und chemischen Gewässeruntersuchungsmethoden und Mikroplastik-Nachweisen untersucht, um herauszufinden, wie sauber die Ems dort aktuell ist. Dabei hat sie sich mit viel Engagement in die Methoden der ökologischen Gewässeruntersuchung eingearbeitet. Sie konnte eine Vielzahl von Gewässertieren mit ihren Zeigerwerten bestimmen und wusste die chemischen Ergebnisse ihrer Untersuchungen einzuordnen. Um der Ems und ihrer Verschmutzung mit Mikroplastik auf den Grund zu gehen, hat sie Sand und Wasser der Ems darauf untersucht. Im Ergebnis beurteilt sie das Fließgewässer der Ems in Wiedenbrück als mäßig verschmutzt, ordnet die Verschmutzung mit Mikroplastik auf dem Grund der Ems in diesem Flussabschnitt aber als besorgniserregend ein.

2. Preis (150 Euro): Lucy Fischer hat einen vollständig abbaubaren Pflanztopf entwickelt. Dafür machte sie sich das Phänomen der Mykorrhiza-Symbiose zunutze: Baumwurzeln können eine symbiotische Beziehung zu bestimmten Pilzen eingehen. Sie hat herausgefunden, welche Pilze besonders gerne Symbiosen mit bestimmten Bäumen eingehen und sich darüber hinaus dazu eignen, einen stabilen Pflanztopf zu entwickeln. Zudem ist sie der Frage nachgegangen, welche weiteren Substrate dies unterstützen können. Der Symbiose-Pflanztopf kann zur Stabilisierung von Wäldern in Trockenphasen und zur Vermeidung von Plastik in der Natur beitragen.

3. Preis (125 Euro): Die vier Schüler Noah Awadalla, Piet Kircher, Maximilian Böhning und Jesper Dieckmann haben zusammen mit einer zweiten Projektgruppe ein System zur Begrünung von Klassenzimmern entwickelt. Mit technischem Geschick haben sie ein Gestell mit integrierten Röhren konstruiert. Diese Röhren sind mit einem mineralischen Substrat gefüllt, in das Grünlilien gepflanzt wurden. Die Röhren werden automatisch bewässert und mit Nährstoffen versorgt. Auch die Beleuchtung wird automatisch gesteuert. Mit dieser Entwicklung wollen sie die Atmosphäre und Luftqualität im Klassenzimmer verbessern. Auch andere Räume lassen sich damit ausstatten. Nicht nur an sommerlichen Hitzetagen stellt diese Entwicklung so einen Beitrag zur nachhaltigen Luftreinhaltung in Innenräumen dar.

Wenn Sie mehr über das Projekt "Vertical Gardening: Programmgesteuerte Wandbegrünung im Klassenzimmer" seine Entstehung und das Forscherteam erfahren möchten, empfehlen wir Ihnen den Podcast des Forschungsteams. Dieser ist abrufbar auf der Website des THG Waltrop unter folgendem Link (ganz nach unten scrollen): thg-waltrop.de/n/jugend-forscht-umweltministerium-verleiht-sonderpreis-zum-40-mal.html

"Jugend forscht" (15 bis 21 Jahre):

1. Preis (350 Euro): Amelie Catrin Deprez und Dana Poggemann haben nach einer Möglichkeit gesucht, auf ökologische Weise hohe Zinkkonzentrationen aus Böden zu entfernen. Dafür haben sie bestimmte Pflanzen in Böden mit je unterschiedlicher Zinkkonzentration gepflanzt und so deren Fähigkeiten zur Phytoremeditation erforscht. Auf der Grundlage einer systematischen Analyse konnten sie Empfehlungen aussprechen, welche der untersuchten Pflanzen besonders geeignet sind, dem Boden Zink zu entziehen und darüber hinaus anschließende Forschungsfragen formulieren. In einer Region wie Nordrhein-Westfalen mit hohen Altlasten in den Böden stellt diese Arbeit einen wichtigen Beitrag zur Sanierung von Böden dar.

2. Preis (250 Euro): Mit handwerklicher Fertigkeit und Erfindergeist haben die Pascal Mazurkiewicz, Lukas Koenen, Jonas Wiing und Tom Bruckwilder eine Apparatur entwickelt, die Landwirten das nachhaltige Arbeiten bei der Gemüseverarbeitung erleichtern kann. Üblicherweise erfordert der Prozess des Gemüsereinigens große Mengen an Wasser. Die von den Preisträgern entwickelte Apparatur enthält Filter, die das verunreinigte Wasser aus der Waschanlage von der nährstoffhaltigen Erde trennen, um anschließend die Erde zurück auf das Feld zu bringen und das Wasser wiederverwenden zu können. So werden nicht nur Zeit und Geld eingespart, sondern durch das hohe Maß an Wasserersparnis wird ein wesentlicher Beitrag zur Anpassung an die Folgen des Klimawandels sowie zu einer nachhaltigeren Landwirtschaft geleistet.

3. Preis (125 Euro): Beeke Drechsler, Malte Cox und Leo Roer gingen der Frage nach, ob eine bestimmte Art Mehlwürmer (lat. Zophobas Morio) den Kunststoff Polysterol über die Nahrung aufnehmen und verwerten können. Auf hohem wissenschaftlichem Niveau inkl. einer intensiven theoretischen Planung des Versuchsaufbaus mit Vergleichsgruppen, einer sorgfältigen Überwachung des Versuchsablaufs und einer kritischen Überprüfung ihrer Methodik konnten sie nachweisen, dass die Maden des Zophobas Morio in der Lage sind, Bestandteile des Kunststoffs zu verstoffwechseln. Nicht nur haben sie auf Basis dessen bereits weiterführende Forschungsfragen formuliert, sondern auch einen Beitrag zur Lösung des globalen Plastikproblems vorgelegt.

Zum Sonderpreis "Umwelt" des Ministeriums für Umwelt, Naturschutz und Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen:

Der Preis wurde zum 40. Mal vom nordrhein-westfälischen Umweltministerium ausgelobt. Er erkennt die Leistung junger Talente an, die sich mit dem verantwortungsvollen Umgang natürlicher Ressourcen für eine nachhaltige Gestaltung der Zukunft beschäftigen. Er wird jedes Jahr im Rahmen der Landeswettbewerbe "Jugend forscht" (Jugendliche zwischen 15 und 21 Jahren) und "Schüler experimentieren" (Schülerinnen und Schüler zwischen 10 und 14 Jahren) für Projekte vergeben, die mit herausragenden Arbeiten im Umwelt- und Naturschutz überzeugen konnten. Die Gewinnerinnen und Gewinner werden mit Geldpreisen zwischen 125 Euro und 350 Euro honoriert.

Genau wie das BNE-Festival werden die Veranstaltungen der BNE-Aktionstage von vielen Akteur:innen mitgestaltet. Vielfältige Themen, Positionen, Methoden und Aktionen werden so sichtbar und können ausprobiert oder erlebt werden. Es wird Zeit unser Leben nachhaltiger zu gestalten und so die Vielfalt und Schönheit der Welt auch für zukünftige Generationen zu bewahren. Die BNE-Aktionstage sollen dabei allen Menschen in NRW die Gelegenheit geben, BNE kennenzulernen und selbst zu entdecken, wie leicht sich Kompetenzen erwerben lassen, die zu einem nachhaltigeren Leben beisteuern können. Denn nur gemeinsam können wir unsere Welt so umgestalten, dass sie noch lange intakt und lebenswert bleibt.

Ob Einzelperson, Familie oder Gruppe - Alle sind herzlich eingeladen, BNE in NRW zu entdecken. Da die Zentren in ganz NRW verteilt sind, findet bestimmt auch ein Aktionstag in Ihrer Nähe statt. Seien Sie dabei und helfen Sie mit, NRW gemeinsam nachhaltiger zu gestalten!

Auch Minister Oliver Krischer freut sich über die vielen Aktionen der BNE-Regionalzentren. In einer Videobotschaft lädt er alle herzlich ein, an den BNE-Aktionstagen auch im Jahr 2023 teilzunehmen und drückt so seine Wertschätzung für Bildung für nachhaltige Entwicklung aus.

Als Kolleginnen und Kollegen aus der BNE-Agentur NRW haben wir Marlies Dieckmann unendlich viel zu verdanken. Wir haben immer eng zusammengearbeitet, um Bildung für nachhaltige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen sowohl in der schulischen als auch in der außerschulischen Bildung zu verankern. Dabei durften wir Marlies Dieckmann stets als einen Felsen in der Brandung erleben, als eine Person, die immer die Sache in den Mittelpunkt stellte. Hierfür sind wir ihr sehr dankbar.

Marlies Dieckmann hat uns und unserer Arbeit geprägt. Wir hoffen die BNE-Agentur und die Arbeit rund um Bildung für nachhaltige Entwicklung in ihrem Sinne weiterzuentwickeln.

Die drei in Kooperation des Landes Nordrhein-Westfalen mit Social Globe Projects (SGP) vergebenen Preise in Höhe von 5.000 EURO, 3.000 EURO und 2.000 EURO werden im Rahmen einer Preisverleihung am Abend des 25. Oktober 2023 im Anschluss an den GLOBAL DAY beim FILM FESTIVAL COLOGNE verliehen. Die Preisverleihung findet im Rautenstrauch-Joest-Museum statt.

Bis zum 22. August 2023 können Sie herausragende Bewegtbild-Kampagnen zu entwicklungspolitischem Engagement einreichen oder vorschlagen.

Mit einer Neuauflage des Programms zur „Qualifizierung des bürgerschaftlichen Engagements“ stärkt das Ministerium für Umwelt, Naturschutz und Verkehr das Ehrenamt und unterstützt Projektideen von Vereinen, Initiativen, Einzelpersonen und gemeinwohlorientierten Unternehmen. „Wir wollen die Zivilgesellschaft stärken. Denn schließlich lebt Demokratie von engagierten, interessierten und aktiven Bürgerinnen und Bürgern“, sagte Minister Oliver Krischer zum Start der dritten Programmphase, welche drei aufeinanderfolgende Programmaufrufe beinhalten wird. „Mit dem Programm zur Qualifizierung des bürgerschaftlichen Engagements möchten wir engagierten Menschen in Nordrhein-Westfalen

mit Rat und Tat zur Seite stehen. Aus kreativen Ideen sollen konkrete Projekte werden, die nachhaltig Bestand und Erfolg haben.“

Unterstützt werden Projektideen rund um die folgenden Themenfelder:

- Naturschutz, Biodiversität, Artenschutz

- Nachhaltige Entwicklung, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Umweltbildung

- Transformation

- Anpassung an den Klimawandel, Natürlicher Klimaschutz

- Umweltwirtschaft

- Verkehr, Mobilität der Zukunft, Radverkehr, Verkehrssicherheit

- Kreislaufwirtschaft, Circular Economy

- Wasserwirtschaft und Bodenschutz

- Immissionsschutz, Umwelt und Gesundheit, Gentechnik

Interessierte Bürgerinnen und Bürger sowie Organisationen können sich bis zum 10. Oktober 2023 bewerben. Dabei müssen sie ihre Ideen in einer Projektskizze beschreiben und deutlich machen, wo sie fachliche Beratung wünschen. Das Ministerium wählt aus den eingereichten Vorschlägen nach fachlichen Gesichtspunkten aus.

Den ausgewählten Initiativen bietet das Programm eine kostenlose qualifizierte Beratung an. Das Spektrum der Beratung reicht von der Unterstützung bei der Vereinsgründung bis zur Hilfe bei der Beantragung von Fördergeldern. Pro Initiative können Beratungskosten von bis zu 20.000 Euro zur Verfügung gestellt werden; insgesamt sind im Rahmen des Programms für die drei aufeinanderfolgenden Programmaufrufe Mittel für die Beratungen von bis zu 600.000 Euro vorgesehen.

Weitere Informationen zum Programm „Qualifizierung des bürgerschaftlichen Engagements“ finden Sie hier: www.ptj.de/projektfoerderung/buergerschaftliches-engagement/qualifizierung

Bonn/Düsseldorf, 18. Juli 2023 – Ab sofort kann man sich für das am 14. und 15. September in der Volkshochschule Essen stattfindende Festival für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Nordrhein-Westfalen (NRW) anmelden. Im Mittelpunkt der zweitägigen Veranstaltung steht die Frage: Wie lässt sich Bildung so gestalten, dass Bürgerinnen und Bürger ermutigt und befähigt werden, einen gesellschaftlichen Wandel zu mehr Nachhaltigkeit mitzugestalten. Unter dem Motto „Lernen. Handeln. Wandeln" richtet sich das Festival an Pädagog:innen, Lehrer:innen und Multiplikator:innen aus der Bildungsarbeit.

Eröffnung durch NRW-Umweltminister Krischer

Eröffnet wird das Festival am Donnerstag, den 14. September, mit einem Konferenzteil durch NRW-Umweltminister Oliver Krischer und den Vorstandsvorsitzenden der Stiftung Umwelt und Entwicklung Nordrhein-Westfalen, Karsten Möring. Dort werden auch die Wissenschaftler Prof. Sebastian Bamberg, Sozialpsychologe der Fachhochschule Bielefeld, und Dr. Mandy Singer-Brodowski, Erziehungswissenschaftlerin der Freien Universität Berlin, aktuelle Erkenntnisse aus der Umwelt- und Sozialpsychologie sowie den Erziehungswissenschaften vorstellen und mit Minister Krischer und den Teilnehmenden über Anregungen für die Praxis sprechen.

Der Freitag steht dann ganz im Zeichen des Engagements und der Bildungspraxis: 73 BNE-Akteure stellen ihre Arbeit vor und laden in Form von 30 Aktionsständen und 29 BNE-Laboren sowie zahlreichen Vorträgen zum Austausch, Ausprobieren und Mitmachen ein. Auf diese Weise bietet das Festival ein vielfältiges Programm, bei dem sowohl BNE-Neulinge als auch langjährige Aktive interessante Anregungen, Ideen und Kontakte für die eigene BNE-Praxis erhalten.

Das BNE-Festival NRW 2023 ist eine gemeinsame Veranstaltung des Ministeriums für Umwelt, Naturschutz und Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen und der Stiftung Umwelt und Entwicklung Nordrhein-Westfalen, mit Unterstützung der BNE-Agentur NRW. Die Teilnahme am Festival ist kostenlos. Informationen rund um das BNE-Festival NRW sowie zum Programm und zur Anmeldung findet man auf dem Web-Portal bne.nrw: www.bne.nrw/festival2023

Am Infostand nutzten die Besucher*innen die Gelegenheit, mit den Mitarbeiterinnen ins Gespräch zu kommen. Dabei ging es nicht nur um die 14 Flamingo-Küken, sondern auch um das Zwillbrocker Venn im Klimawandel. Die ausliegenden Forscher*innenhefte und Flyer machten zudem auf die 17 Ziele der Vereinten Nationen und das Landesprogramm "Schule der Zukunft" aufmerksam.

Es gibt einige Neuerungen in diesem Zyklus, unter anderem:

Alle Schulen, die 2022 bereits ausgezeichnet wurden, erhalten eine andere Form der Dokumentation und können auch kreativ tätig werden! Das bedeutet: Ihre Folge-Auszeichnung bietet zusätzliche Möglichkeiten, Ihr BNE-Engagement zu zeigen: Per Kreativ-Dokumentation, per BNE-Produkt-Dokumentation oder in einer Peer-to-Peer-Dokumentation. Die Schulen, die das betrifft, erhalten eine zusätzliche Mail von uns.

Für alle Schulen und Netzwerke gilt:

Unter dem Reiter „Dokumentation“ können alle am Landesprogramm Teilnehmenden wieder loslegen, die eigenen BNE-Prozesse zu dokumentieren und damit zu reflektieren.

Bei Fragen melden Sie sich gerne zu einer unserer Info-Veranstaltungen zur Dokumentation an.

Sie haben bis zum 28.02.2024 Zeit, alle erforderlichen Eingaben zu machen, falls Sie sich mit Abgabe einer Dokumentation um eine Auszeichnung als „Schule der Zukunft“ bewerben möchten.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß bei der Umsetzung und viel Erfolg bei der Dokumentation!

Schülerfirmen sind Schulprojekte, in denen Schüler*innen selbstständig simulierte Übungsunternehmen gründen und führen. Sie lernen, eigene Geschäftsideen zu entwickeln und umzusetzen. Dabei stehen auch ökologische und soziale Aspekte im Fokus.

Schau dir das Video an und lerne, wie Schülerfirmen dazu beitragen können, nachhaltiges Wirtschaften zu fördern und welche Vorteile sie bieten. Lass dich inspirieren und entdecke, wie auch du mit einer Schülerfirma nachhaltig wirtschaften kannst.

Zugriff gewährt unser Youtube-Kanal www.youtube.com/@schulergenossenschaften - unter: www.youtube.com/watch

Die Bedeutung der Natur für den Menschen, Nutzungskonflikte, aber auch Handlungsmöglichkeiten für eine lebenswerte Welt und nachhaltige Entwicklung sind auch Thema der BNE-Bildungsangebote der Stiftung NLW. Seit 2019 ist die Stiftung NLW als Regionalzentrum für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) für das Land NRW tätig. In dieser Funktion ist die Stiftung NLW an verschieden außerschulischen Lernorten im Kreis Borken mit einem breitem Bildungsangebot aktiv. Bettina Hüning, Mitarbeiterin des BNE-Regionalzentrums, stellte daher der Belegschaft die 17 Ziele für eine nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen vor und zeigte wie jede und jeder mit kleinen Gewohnheitsänderungen einen Beitrag zur Umsetzung der Ziele und zum Wohle der Region leisten kann.

Im Anschluss an die Präsentation fand erstmals auch eine Inhouse-Messe statt, an der die Stiftung NLW ebenfalls teilnahm. Hier hatten alle Mitarbeitenden nochmals die Möglichkeit, sich über die verschiedenen Abteilungen und deren Aufgaben zu informieren und im persönlichen Gespräch weitere Ideen zu entwickeln.

Die Kooperation der Firma Haake Technik GmbH mit der Stiftung NLW soll nicht nur in der Theorie stattfinden, sondern auch den Mitarbeitenden praktisch zugutekommen. Schon jetzt freuen wir uns auf den weiteren Austausch beim geplanten Family-Day mit einer Gewässererkundung im Mai und den After-Work-Walk ins Zwillbrocker Venn im Juni.

Die Schüler*innen lernen im Laufe ihrer Schulzeit in verschiedenen Bildungsveranstaltungen die bunte Vielfalt ihrer Heimat, dessen Bedeutung und den Einfluss des Menschen kennen. Ziel ist es dabei auch, die Schüler*innen für den Naturschutz zu sensibilisieren und eigene Möglichkeiten für nachhaltiges Handeln zu erörtern. Dabei ist bereits die Art und Weise der Anfahrt zum außerschulischen Lernort Teil der Nachhaligkeitsstrategie, denn die Schüler*innen fahren kostenneutral und klimafreundlich mit dem eigenen Fahrrad.

Das Bildungsangebot der Stiftung NLW soll künftig in Kooperation mit der Schule auch erweitert werden. So wird gemeinsam ein bilinguales Angebot zur Gütebestimmung von Fließgewässern entwickelt, welches gemeinsam mit deutschen und niederländischen Schüler*innen durchgeführt werden soll.

Wir danken der Schule für die langjährige gute Zusammenarbeit und freuen uns auf die nächsten gemeinsamen Projekte!

Dann lernen sie das Schweizer Citizen Science Projekt 'Beweisstück Unterhose' kennen, vergraben zusammen Unterhosen im Maxipark und planen die Umsetzung und Durchführung dieses und weiterer Experimente zum Boden und seinen Prozessen an ihrer eigenen Institution. Sie werden so zu Experten und Botschaftern an ihrer Schule oder Kita. Da die Unterhosen nach vier und acht Wochen wieder ausgegraben werden, gibt es am 24.05.2023 einen zweiten Termin, an dem die Ergebnisse besprochen und weitere Fragen beantwortet werden: was hat der Boden mit mir zu tun, wieviel Boden wird für das eigene Lieblingsgericht benötigt und was können wir alle tun, um ihn zu schützen?

Damit ist sie eine der Schulen, die Bildung für nachhaltige Entwicklung für die eigene Schul- und Unterrichtsentwicklung nutzt, dieses Engagement auch sichtbar macht und zudem verstärkt, indem durch Veranstaltungen und weitere Angebote des Landesprogramms die Expertise in Bezug auf BNE steigt.

Wir sagen: Herzlich willkommen in der SdZ-Familie!

Schulgeländeplanung umfasst ausgehend vom eigenen Schulgelände und einer ersten Idee viele Planungsschritte bis zur Umsetzung und ist oft ein langer Prozess. Hinter dem ganz neuen Format des kleinen Online-Beratungsworkshops steckte die Idee, auch in einem kürzeren zeitlichen Rahmen, NRW-weit wertvolle, weil ganz individuelle Hilfestellungen für die jeweils nächsten Arbeitsschritte der Teilnehmenden geben zu können.

Anhand von Fotos, Luftbildern oder Plänen Ihrer Schulgelände konnten die Teilnehmenden ihre individuellen Fragen zum eigenen Schulgelände stellen oder Probleme bei Themen wie Beschattung, Hitze auf dem Schulhof, Trockenheit oder Regenwassermanagement schildern. Durch die Expertise der Landschaftsarchitektin Martina Hoff und im Austausch mit den Teilnehmenden konnten Lösungsvorschläge gefunden und diskutiert werden.

Da sich die Veranstaltung sowohl an Neulinge in der Schulgeländearbeit als auch an erfahrene Aktive aus allen Schulformen richtete, profitierten die Teilnehmenden einerseits von den Erfahrungen der „alten Hasen“, konnten andererseits aber auch durch die frischen Fragen der Neulinge Impulse für das eigene Schulgelände sammeln. Ein echter Erfolg gleich beim ersten Anlauf – dies zeigten die vielen positiven Rückmeldungen zu diesem Format.

Die Kooperationsvereinbarung ist zunächst auf 2 Jahre angelegt und sieht verschiedenste Aktivitäten mit den Schüler*innen sowie den Lehrkräften der Schule vor, wie zum Beispiel Bildungsveranstaltungen, Fortbildungen oder die Gestaltung von Aktionstagen. Der Fokus der gemeinsamen Aktivitäten soll dabei auf Themen aus dem Bereich der Nachhaltigkeit und der Biodiversität vor der eigenen Haustüre liegen - und auf den Handlungsoptionen, die jede und jeder hat, um bei der Gestaltung einer lebenswerten Zukunft mitzuwirken.

Ihr Engagement verdeutlicht die Schule auch durch die Teilnahme am Landesprogramm "Schule der Zukunft", welches ebenfalls vom BNE-Regionalzentrum der Stiftung NLW unterstützt wird.

Wir freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit!

Zum anderen soll das Netzwerk um weitere Akteurinnen und Akteure erweitert werden, indem Interessierte inspiriert und motiviert werden, sich ebenfalls für ein nachhaltiges Miteinander einzusetzen. Im Fokus der neuen Kampagne steht daher, den Zugang zum Thema BNE zu erleichtern und dessen Bekanntheitsgrad zu erhöhen. So wird die Kampagne von prominenten, erfolgreichen und inspirierenden Persönlichkeiten unterstützt, die ihren Weg und ihre Projekte vorstellen. Auf der Website bne-jetzt.de erzählen sie u. a., warum Nachhaltigkeit in ihrem Leben eine zentrale Rolle spielt und wie sie sich für das Thema einsetzen, was sie geprägt hat und vor allem an welchen Vorbildern sie sich orientiert haben. Mit diesen Testimonials zeigt die Kampagne konkrete Lösungs- und Handlungsmöglichkeiten für die gesellschaftlichen und globalen Herausforderungen unserer Zeit auf und trägt somit zum übergreifenden Ziel bei, BNE strukturell bis 2030 im gesamten Bildungssystem zu verankern.

Aber bei den Auszeichnungsfeiern steht nicht nur die Auszeichnung selbst auf dem Programm, auch die Schulen können aktiv mitgestalten und beteiligen sich an den Feiern mit einer kunterbunten Palette von Beiträgen wie musikalischen Beiträgen oder einem Markt der Möglichkeiten.

Am 19. Oktober wird NRW-Umweltminister Oliver Krischer bei der Auszeichnungsfeier im Regierungsbezirk Detmold dabei sein. Die

Präsidentin des Landesamtes für Natur, Umwelt und Verbraucherschutz NRW, Dr. Sibylle Pawlowski, wird an der Feier im Regierungsbezirk Münster am 26. Oktober teilnehmen.

Die Idee entstand beim Austausch im Netzwerk "Schule der Zukunft im Kreis Borken". Bei den regelmäßig stattfinden Netzwerktreffen haben Schulen und Partner*innen die Gelegenheit sich gegenseitig über Bedarfe und Angebote zu informieren und Ideen für eine Zusammenarbeit zu entwickeln. Auch die gemeinsame Fortbildung ist ein Aspekt der Netzwerktreffen. In diesem Zusammenhang stellte die Stiftung NLW den „Bienenkoffer“ vor, welcher beim BNE-Regionalzentrum ausgeliehen werden kann.

Nach einem Rückblick auf das vergangene Netzwerktreffen im Textilmuseum in Bocholt und den Besuch der Ausstellung "ÜberLebensmittel", berichteten die verschiedenen Einrichtungen von ihren Aktivitäten zum Thema der Ausstellung. Der Bildungskreis Borken und der Klimakreis Borken hatten die Ausstellung zusammen mit dem LWL in den Kreis Borken geholt und äußerten sich zufrieden über die Besucherzahlen. Sowohl die EGW als auch die Stiftung NLW beteiligten sich am Begleitprogramm zur Ausstellung und bieten die entstandenen Schulprogramme auch künftig weiter an. Dazu berichtete der Naturpark Hohe Mark, dass entlang des Wanderwegs „Hohe-Mark-Steig“ kürzlich eine Naschobstwiese angelegt und ausgewiesen wurde. Auch das Bildungswerk der Biologischen Station Zwillbrock e.V. wies auf die Staudenbörse mit verschieden Angeboten zu regionalen Produkten im Herbst hin.

Besonders in die Schulen wirkte die Auseinandersetzung mit dem Thema der Ausstellung „ÜberLebensmittel“ hinein. Dabei entstanden verschiedene Projekte, wie z.B. eine Ausstellung zum Thema „Woher kommt unsere Nahrung?“ an der Jodocus Nünning Gesamtschule oder ein gemeinsamer Blick in die Brotdosen für die Frühstückspause an der Marienschule Vreden, um auch mit Hilfe der Ernährungspyramide Verbesserungsmöglichkeiten zu erarbeitet. Für das Lise-Meitner-Berufskolleg sind die Themen „Gesunde Ernährung“ und „Regrowing“ fester unterrichtlicher Bestandteil. Am Schulkiosk vieler Schule wird Fairtrade-Schokolade angeboten. So auch an der Gesamtschule Gescher, welche gerade den Kiosk in die Hände einer Schülerfirma zu übergeben plant. Am Schulkiosk des Driland Kolleg gibt es auch „Gutes von gestern“; die Schule bietet mit einer lokalen Bäckerei zusammen Gebäck vom Vortag an. Neu im Netzwerk ist die Clemens Dülmer Schule. Die Grundschule nimmt seit mehreren Jahren am europäischen Schulobstprogramm teil und bekommt wöchentlich mehrmals frisches Obst geliefert. Und die Euregio Gesamtschule nahm an einem Programm zur ganzheitlichen Gesundheitsförderung des „Body + Grips-Mobil“ teil.

Bereits jetzt freuen sich alle Netzwerkmitglieder auf das nächste Treffen im Februar bei der Entsorgungsgesellschaft Westmünsterland mbH, um die dort angebotenen Möglichkeiten für Schulen kennen zu lernen.

In jedem Regierungsbezirk wird es eine zentrale Feier geben, auf der unter Beteiligung der beiden initiierenden Ministerien die Auszeichnung feierlich übergeben wird und auch die erreichte Stufe der Auszeichnung bekannt wird. Neben musikalischem Begleitprogramm wird es auch wie in den Vorjahren einen Markt der Möglichkeiten geben, auf dem die Schulen uns Einblicke in ihre BNE-Aktivitäten gewähren.

Wir freuen uns bereits sehr darauf, gemeinsam

am 14.09. in Krefeld für den Regierungsbezirk Düsseldorf

am 21.09. in Soest für den Regierungsbezirk Arnsberg

am 23.09. in Köln für den Regierungsbezirk Köln

am 19.10. in Paderborn für den Regierungsbezirk Detmold und

am 26.10. in Münster für den Regierungsbezirk Münster

mit allen auszuzeichnenden Schulen und Netzwerken ihren Erfolg zu feiern!

Frau Dr. Anne Becker übernimmt die Aufgaben von Björn Knuth und bildet zusammen mit René Jungbluth die Pädagogische Leitung des Landesprogramms. Somit bleibt es bei einem Dreierteam bestehend aus Jennifer Kappmeier-Klenk, René Jungbluth und Dr. Anne Becker.

Auch die BNE-Agentur NRW beteiligt sich aktiv am Festival und nimmt am Programm teil. So finden Sie uns u.a. auf dem Kreativmarkt, wo wir z. B. gemeinsam Lösungsansätze zur Erfüllung der 17 Nachhaltigkeitsziele suchen und herausfinden, was wir in unserem eigenen Handlungsspielraum zu einer nachhaltigeren Welt beitragen können. Im offenen Programm haben Sie dann die Möglichkeit, während der Talkrunde "BNE erleben" auch unsere Agentur und alles, was dazugehört, kennenzulernen.

Wer steckt hinter dem BNE-Landesnetzwerk?

Was ist eine "Schule der Zukunft"?

Was zeichnet ein BNE-Regionalzentrum aus?

Was beinhaltet eine BNE-Zertifizierung und wer kann sich zertifizieren lassen?

Und wie greift das alles ineinander, um BNE gemeinsam voranzubringen?

Lauschen Sie uns, wenn wir von unseren spannenden Arbeitsbereichen erzählen oder werdet selbst alle Fragen rund um die Arbeit der BNE-Agentur NRW los, die Ihnen unter den Nägeln brennen.

So oder so lohnt sich ein Blick in das spannende Programm des Festivals, an dem sich vielleicht auch der oder die ein oder andere Akteur:in aus Ihrer Region beteiligt. Über das Festival hinaus wird eine Podcast-Folge von uns aufgezeichnet und mit voranschreitendem Programm kommen verschiedene Mitgestaltende des Festivals in kurzweiligen Gesprächen zu Wort. Alle Teilnehmenden sind herzlich eingeladen, den Gesprächen zu lauschen.

Wer jetzt BNE-Luft geschnuppert hat und Lust auf mehr verspürt, kann sich noch bis zum 12. August anmelden.

Sich häufende Krisen und Naturkatastrophen machen immer deutlicher, dass es Zeit wird, unser Leben nachhaltiger zu gestalten und so die Vielfalt und Schönheit der Welt auch für zukünftige Generationen zu bewahren. Die BNE-Aktionstage sollen dabei allen Menschen in NRW die Gelegenheit geben, BNE kennenzulernen und selbst zu entdecken, wie leicht sich Kompetenzen erwerben lassen, die zu einem nachhaltigeren Leben beisteuern können. Denn nur gemeinsam können wir unsere Welt so umgestalten, dass sie noch lange intakt und lebenswert bleibt.

Ob Einzelperson, Familie oder Gruppe - Alle sind herzlich eingeladen, BNE in NRW zu entdecken. Da die Zentren in ganz NRW verteilt sind, findet bestimmt auch ein Aktionstag in Ihrer Nähe statt. Seien Sie dabei und helfen Sie, NRW gemeinsam nachhaltiger zu gestalten!

Was die Digitale Werkstatt ganz genau für Sie im Angebot hat, dass erklärt nun ein neues Video. Das Umweltministerium und die Stiftung Umwelt und Entwicklung Nordrhein Westfalen laden Sie darin ein, die Werkstatt kennenzulernen. Denn von Ihnen ist dieses gemeinsame Angebot.

Der Link "Website" unten führt direkt zum Video.

Zum Erstellen ihrer Einträge nutzen die BNE-Organisationen weiterhin das komfortable Kontosystem. Zu finden ist es nun unten im Menü. Neu ist die Möglichkeit, spezielle Ansprechpersonen für Inklusion bzw. Barrierefreiheit einzutragen. Wir hoffen, diese Funktion wird weitreichend genutzt, um viele offene Kontaktangebote zu senden. Denn bei BNE sind sind ja wirklich alle willkommen, eine kleine Abstimmung reicht oft schon, dass Menschen dann auch wirklich zusammen kommen.

Die bekannten Farben unseres BNE-Globus bestimmen auch weiterhin die Gestaltung der Website. Wir haben sie aber neu kombiniert, um Farbkontraste zu steigern. So steigt die Lesbarkeit für alle, vor allem aber profitieren hier Menschen mit Einschränkungen ihres Sehsinns. Wir hoffen, Illustrationen, Fotos und Farben gefallen allen so gut wie uns.

Das aufgeräumte Menü führt noch klarer den Weg zu den vielen Inhalten. Was passiert in NRW, was weltweit in Sachen BNE? Wie unterstütz die BNE-Agentur NRW mit ihren Angeboten die BNE-Landschaft in NRW? Was bedeutet BNE für die verschiedenen Bildungsbereiche? Kennen Sie schon die Digitale BNE-Werkstatt NRW? Antworten auf all diese Fragen finden sich weiterhin auf bne.nrw.

Wir planen, dass das BNE-Webportal NRW im neuen Gewand in Zukunft weitere neue Inhalte erhalten wird. Denn sie stehen natürlich im Zentrum. Wir hoffen hier auch auf Ihre Unterstützung, denn weiterhin ist bne.nrw ein Mitmach-Portal. Hierzu finden Sie einen neuen Bereich mit Informationen, wie Sie das Portal mitgestalten können. Wir freuen uns schon über Ihre Ideen.

Wir freuen uns sehr über die Neuerungen und hoffen, damit die Besuche auf bne.nrw noch interessanter zu machen. Vielen Dank für das Verständnis für die kurze Make-Over-Pause. Einen großes Dank an löwenholz kommunikation, die uns bei der Entwicklung unterstützt haben.

Ihre BNE-Agentur NRW

Und natürlich unter Coronabedingungen, also digital.

Sie können sich aber schon jetzt zur Veranstaltung anmelden unter:

klimawoche-bielefeld.de/tag-der-bildung-2022/

Der „Tag der Bildung“ wird in Kooperation mit der Fachhochschule Bielefeld durchgeführt.

Was sind die 17 Ziele? Die Agenda 2030 schafft die Grundlage dafür, weltweiten wirtschaftlichen Fortschritt im Einklang mit sozialer Gerechtigkeit und im Rahmen der ökologischen Grenzen der Erde zu gestalten. Das Kernstück der Agenda bildet ein ehrgeiziger Katalog mit 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs). Die 17 SDGs berücksichtigen erstmals alle drei Dimensionen der Nachhaltigkeit – Soziales, Umwelt, Wirtschaft – gleichermaßen. Die Agenda 2030 gilt für alle Staaten dieser Welt. Entwicklungsländer, Schwellenländer und Industriestaaten: Alle müssen ihren Beitrag leisten.

der Countdown läuft: Wir befinden uns auf der Zielgeraden!

Einige Schulen haben bereits zum Endspurt angesetzt und nehmen noch an einigen Veranstaltungen teil, andere geben bereits ordentlich Gas beim Ausfüllen der Dokumentationsmaske im internen Online-Bereich. Diese muss beim Wunsch, sich in diesem Jahr um die Auszeichnung als „Schule der Zukunft“ zu bewerben, bis zum 28.02.2022 ausgefüllt und – ganz wichtig – auch eingereicht werden.

Füllen Sie dazu alle Felder vollständig aus (zu sehen daran, dass die Felder sowie die Vermerke „Pflichtfeld“ von Rot auf Grün umschalten), laden die entsprechenden Anhänge hoch, prüfen Sie, ob alles ordnungsgemäß erscheint und drücken dann, wenn Sie ganz sicher sind, dass alles da ist, auf den Button „Einreichen“. Auf Wunsch können Sie mittels des Button „Drucken“ eine Druckversion der Dokumentation erzeugen und bei sich lokal als PDF abspeichern.

Die erfolgreiche Übermittlung der Dokumentation wird Ihnen per Mail bestätigt.

Bei Schwierigkeiten mit der Dokumentation melden Sie sich gerne bei uns unter sdz@nua.nrw.de.

Wir wünschen Ihnen weiterhin viel Erfolg beim Dokumentieren und viel Freude bei Ihren weiteren Planungen!

Anders als in vergangenen Kampagnenzeiträumen bleiben Sie anschließend teilnehmende Schule und müssen sich nicht neu anmelden. Sie können also nach dem Einreichen der Dokumentation einfach weitermachen, BNE an der Schule umzusetzen und die Vorteile des Landesprogramms zu nutzen.

Wer noch auf der Suche nach passenden Bildungsevents ist, findet viele der für SdZ anrechenbaren Veranstaltungen in unserem Übersichtsflyer zu SDGs in der Bildungspraxis im Anhang.

Viel Spaß dabei!

Ihr Team der Landeskoordination Landesprogramm „Schule der Zukunft“

René Jungbluth, Jennifer Kappmeier-Klenk und Björn Knuth

Mit Unterstützung von löwenholz kommunikation, die seit Beginn an unserer Seite stehen, bekommt bne.nrw nun ein Update. Bessere Orientierung, mehr Barrierefreiheit, mehr SDGs, mehr Freude sind die Leitlinien. Dazu überarbeiten wir nicht nur das Design und die Technik, es gibt auch einige Erweiterungen für das Kontosystem. Einige Änderungen davon sind schon jetzt aktiv. Vielleicht sind sie ja schon aufgefallen?

Für die Umsetzung der Änderungen werden wir in den nächsten Tagen das Kontosystem leider für einige Tage sperren müssen damit keine Informationen verloren gehen. Wir arbeiten mit allen Kräften am Umbau und hoffen, den Zugang nach einer kurzen Pause wieder öffenen zu können. Wer also noch Einträge plant, sollte diese am besten direkt einstellen. Für alle Seitenbesuchende ändert sich nichts, die Seite wird die ganze Zeit zugänglich sein.

Wir freuen uns sehr auf die Neuerungen und hoffen, damit die Besuche auf bne.nrw noch interessanter zu machen. Vielen Dank für das Verständnis für die kurze Make-Over-Pause.

Bei konkreten Fragen oder Problemen sendet gerne eine Email an Christian Eikmeier aus der BNE-Agentur NRW.

Eure BNE-Agentur NRW

Schauen Sie rein und kommen Sie vorbei - online oder in Präsenz!

Das Landesprogramm „Schule der Zukunft" (SdZ) führt jedes Jahr einen Wettbewerb durch, an dem alle angemeldeten Schulen teilnehmen können. Im Jahr 2021 war es ein Fotowettbewerb. Jede Schule konnte bis zu fünf Bilder, auf denen ihre BNE-Bildungsaktivitäten zu sehen sind, einreichen. Die Resonanz war groß. Trotz der Pandemieeinschränkungen des Schulalltags hatten 24 Schulen insgesamt 78 Bilder eingereicht.

Die die Topehlen-Förderschule setzte sich mit ihrem Bild einer Bienenlaterne durch. Ein weiteres Bild der Schule mit „Winterleuchten im Hochbeet“ schaffte es auch in den Jahreskalender. Die Bilder entstanden im Schulgarten und zeigen auf ästhetische Art die BNE-Arbeit im „Grünen Klassenzimmer“. Neben der aktiven BNE-Bildungsarbeit im Schulgarten werden auch weitere spannende BNE-Aktivitäten, wie z.B. ein Leitungswasserprojekt, ein Upcyclingprojekt und ein Müllvermeidungsprojekt durchgeführt. Dies zeigt, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird an der Topehlen-Schule konkret und mit Freude gelebt. Glückwunsch!

SdZ-Profil der Topehlen-Schule: www.sdz.nrw.de/sdz/profil/detail/13112/

SdZ-Schuljahreskalender als Download: www.sdz.nrw.de/fileadmin/user_upload/sdznrw/downloadseite/SdZ-Tischkalender%2022-23.pdf

In einem Fotofinish setzte sich in der Jurywertung die Topehlen-Förderschule mit ihrem Bild einer Bienenlaterne durch. Als Preis erhält die Schule den Geldpreis von 300 Euro sowie den Platz auf der Titelseite des SdZ-Schuljahreskalenders 2022/23. Die Schüler:innen der Mittelstufe setzten das Winterleuchten im Schulgarten durch upgecycelte Bienen künstlerisch um. Das Bild überzeugt in den Punkten Ästhetik und im Bezug zu einer BNE-Bildungsaktivität.

Fast genauso überzeugte die offene Ganztagsgrundschule Irisweg mit ihrem Bild von der Fair-Trade-Night 2021 die Jury. Sie gehört damit zu den zwölf Gewinnerschulen, die eine Urkunde erhalten und von denen ein Bild im SdZ-Kalender abgebildet wird.

Mit dem Fotowettbewerb sollen die vielfältigen BNE-Bildungsaktivitäten an Schulen in NRW sichtbar gemacht werden. Außerdem werden die Siegerschule und die Gewinnerschulen auf der Internetseite des Landesprogramms ,,Schule der Zukunft" gewürdigt und deren Bilder auf den 500 SdZ-Schulkalendern abgebildet.

Zum Schluss noch die Antwort auf die schon jetzt vielfach geäußerte Frage, ob es im nächsten Schuljahr erneut einen Fotowettbewerb geben wird: JA! Wir vom SdZ-Team freuen uns schon jetzt darauf!

Das Schulprogramm verbindet Schulen und Schüler:innen aus ganz Deutschland und ist ein Praxisbeispiel für Bildung für nachhaltige Entwicklung, bei dem Expert:innen über aktuelle Themen in Bezug auf die Klimakrise informieren. Das Konzept greift die Kernkompetenzen des Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung auf und setzt die Ziele des Nationalen Aktionsplan konkret für die Schule um. Das Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, sich Erkenntnisse der Klimakrise anzueignen, diese zu bewerten und dann ins Handeln zu kommen.

Einen Überblick über das Angebot findet ihr auf der Internetseite.

Die verschiedenen Module und Materialien bieten Lehrer*innen vielfältige, altersgerechte Anregungen zur Wissensvermittlung und stärken die individuellen Handlungskompetenzen unserer Schüler*innen.

Alle zur Verfügung gestellten Materialien sind wissenschaftlich und pädagogisch geprüft und orientieren sich somit an den Zielen der BNE.

Mehr als 1240 Personen aus über 840 Schulen haben sich bereits für die "Aktionswoche Klima" registriert. Zahlreiche Organisationen, wie u.a. NAJU, BUND und Greenpeace, aber auch viele Vertreter*innen der BNE, u. a. Frank Abschlag (Klimapaktbotschafter der EU-Kommission) und Achim Beule (Regierungsschuldirektor und BNE Referent), unterstützen bereits das Konzept der "Aktionswoche Klima".

Für alle Veranstaltungen gilt:

Für am Landesprogramm "Schule der Zukunft" teilnehmende Schulen, außerschulische Partner:innen oder Kitas ist die Teilnahme anrechenbar und zudem wie gewohnt kostenfrei.

Inhaltliche Anregungen und Austauschmöglichkeiten bieten die Netzwerkmodule (das nächste im September 2021). Organisatorische Hilfestellungen erhalten Sie bei den Informationsveranstaltungen für Netzwerke (die nächste im Oktober 2021).

Schauen Sie auch gerne auf die Good-Practice Beispiele von ausgezeichneten Netzwerken im Bereich "Mitmachen/Ideen" auf unserer Homepage oder nehmen Sie bei Fragen Kontakt zu unseren Ansprechpersonen für Netzwerke auf.

Gerne würden der GALA Verband diesen Bewässerungssack gemeinsam mit Ihnen und den Schüler*innnen an Ort und Stelle an den Baum bringen und einweihen.

Die Übergabe der TreeBuddies könnte dann auf der Schulhomepage, als Schulnews auf sdz.nrw.de wie auch auf den Presse- sowie Sozialen Medien des Verbands veröffentlicht werden.

Des Weiteren unterstützt der Verband Garten,- Landschafts- und Sportplatzbau NRW gerne Ihre Schulprojekte bzw. Umwelt AGs auch bei der Kontaktvermittlung zu Ihren regionalen Landschaftsgärtnern/innen , die Ihre Projekte auch mit Material, Expertise und Maschinen unterstützen können.

Ansprechpartner für Sie ist Jan Flintrop (Tel.: 0208-84830-26; Mail: j.flintrop@galabau-nrw.de).

Die Materialien werden auch nach der Aktionswoche noch kostenlos dort zu finden sein, sodass Sie diese weiterhin für Ihren Unterricht nutzen können.

Wir als Landesprogramm „Schule der Zukunft“ möchten Sie und Ihre Schüler:innen animieren, die Teilnahme an der Public Climate School auch in Ihre schulischen BNE-Aktivitäten zu integrieren.

Daher laden wir Sie ein, sich gemeinsam mit zwei Schüler:innen bei uns zu einem Online-Treffen anzumelden, in dessen Rahmen wir uns mit allen Angemeldeten im Nachgang über Erfahrungen und Ideen, die aus der PCS-Teilnahme entstanden sind austauschen, Ihnen aber auch noch weitere Impulse mit auf den Weg geben möchten. Die kombinierte Teilnahme an PCS und Austauschtreffen wird Ihnen als Schule anschließend als anrechenbare Veranstaltung zur Bewerbung um eine Auszeichnung gutgeschrieben.

Das Treffen findet am Mittwoch, 09.06.2021 in der Zeit von 10:00-12:00 Uhr über unsere Online-Plattform edudip statt. Der Anmeldeschluss für das Austauschtreffen ist der 01.06.2021.

Mitmachen ist ganz einfach:

Die BNE-Aktivitäten ablichten, die schönsten Fotos auswählen, von Lehrkräften im internen online-Bereich auf sdz.nrw.de hochladen lassen und schließlich: Daumen drücken!

Die besten Bilder gelangen auf den Kalender, die Gewinnerschule kommt mit ihrem Foto aufs Titelbild - für sie winkt sogar ein Gewinn von 300€. Allen Teilnehmenden werden die SdZ-Schulkalender zugeschickt und die Teilnahme wird auf der Webseite des Landesprogramms gewürdigt.

Für weitere Informationen lohnt ein Blick auf die Homepage: www.sdz.nrw.de/aktuelles/wettbewerb/

oder in unseren Infofilm:

www.youtube.com/watch

Mai 2021

„Kooperation geht digital“ lautete das Motto des diesjährigen Wettbewerbs Kooperation.Konkret, den Bildungspartner NRW ausgerufen hatte. Seit 2006 werden kommunale Bildungseinrichtungen und Schulen für besonders kreative und beispielhafte Kooperationsideen ausgezeichnet. Gesucht wurden Praxisbeispiele, die eine digitale Brücke zwischen Schule und außerschulischem Lernort bauen. Die Beiträge sollten die Frage beantworten, wie außerschulische Kooperationen und Lernangebote auch unter den pandemiebedingten Einschränkungen aufrechterhalten werden können, wenn der Besuch am außerschulischen Lernort nicht stattfinden kann.

Gewonnen hat die Aktion „Familie forscht – Kitas und Schulen auch“ - zwei weitere Preisträgerinnen und Preisträger kommen aus Neuss und Krefeld.

Unter der Leitung und auf Initiative des BNE-Regionalzentrums Stiftung Natur und Landschaft Westmünsterland hatte sich das BNE-Netzwerk der „Bildungsakteure aus dem Kreis Borken“ zur Unterstützung der Familien und Schulen während der Corona-Pandemie im außerschulischen Lernort „Zuhause“ gegründet. Mit Angeboten zum Selberforschen im schulischen oder häuslichen Umfeld (Homeschooling) sollte der Kontakt zu den Schulen auch im Lockdown und darüber hinaus bewahrt und/oder erste Erfahrungen mit den jeweiligen Themen der fünf verschiedenen Bildungsanbieter ermöglicht werden. Die Experimente mit Versuchen für jede Jahrgangsstufe der Grundschule, sowie der 5. und 6. Klassen decken viele Bereiche des Sachunterrichtslehrplans bzw. des naturwissenschaftlichen Lehrplans ab.

Die Jury würdigt starke Impulse für digitale Kooperationen zwischen Schulen und außerschulischen Lernorten

In der Begründung der Jury heißt es: „Der Jury imponierte (…) insbesondere die Anknüpfung an die Lebenswelt der Grundschülerinnen und -schüler. Sie werden auf ganz verschiedenen Wegen erreicht und mit niederschwelligen und barrierefreien Angeboten abgeholt. (…) Anerkennung erlangten auch die verschiedenen Settings und Angebote wie Online-Audioguide, Forscherheft und Tagebuch, die vor allem durch den Zusammenschluss vieler Kooperationspartner zu Stande gekommen sind.“

Alle beteiligten Bildungsakteure, die Stiftung NLW, das Bildungswerk der Biologischen Station, der Bildungskreis Borken, die WFG für den Kreis Borken und der Klimakreis Borken, freuen sich über die Anerkennung der geleisteten Arbeit.

Auch die Jodocus Nünning Gesamtschule hatte das Bildungsangebot an ihrer Schule im Homeschooling mit besonderem Erfolg eingesetzt. Stellvertretend für die Schulen im Kreis Borken hatte die Schule als Bildungspartner der Stiftung NLW die Wettbewerbsunterlagen mit eingereicht und freut sich ebenfalls über den Gewinn.

„Der Gewinn von 1000€ soll zur Verwirklichung neuer Kooperationsideen eingesetzt werden.“

Verbunden mit dem Gewinn des Wettbewerbs ist ein Preisgeld von 1000€. Die Gewinner*innen sind sich einig, das Preisgeld soll eingesetzt werden, um neue Kooperationsideen umzusetzen. Dabei soll die Jodocus Nünning Gesamtschule einen Sonderpreis in Form einer BNE-Veranstaltungsreihe erhalten. Ein Großteil des Geldes soll in Form eines Wettbewerbes an Schulen aus dem Kreis Borken gehen. Wie genau der Wettbewerb ausgestaltet werden soll, erfahren die Schulen im nächsten Schuljahr.

Das dynamische Projekt hat sich weiter entwickelt - das Forscher*innenheft „Forschen und BNE in der Schule“ steht bei allen Akteuren zum Download zur Verfügung.

Die Aktion „Familie forscht“ wurde auch über die Region hinaus als sehr gelungen und dynamisch wahrgenommen und hat sich stehts weiterentwickelt. So ist aufgrund der guten Resonanz auf die Aktion das Forscher*innenheft „Forschen und BNE in der Schule“ entstanden, welches bei allen Beteiligten zum Download zur Verfügung steht. Die Materialsammlung enthält viele Forscheraufträge mit einer besonderen Eignung für den Sachunterricht bzw. naturwissenschaftlichen Unterricht. Darüber hinaus sind die typischen MINT-Themen (Mathe, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) eingebettet in Impulse zur politischen Bildung – einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Mit der neuen Schwerpunktsetzung eignen sich die BNE-Materialien auch für den fächerübergreifenden Einsatz und eine multiperspektivische Betrachtung von Herausforderungen.

„Es geht also um mehr als nur Naturwissenschaften, die Materialien bieten die Chance zum ganzheitlichen Lernen.“ Sonja Leson (Jodocus Nünning Gesamtschule)

Die Angaben im Dokumentationsfragebogen dienen den Jurymitgliedern als Grundlage zur Bewertung für die Auszeichnung als „Schule der Zukunft".

Viele Tipps, Informationen und Anregungen, für die inhaltliche Ausgestaltung Ihrer BNE-Aktivität(en) bieten die BNE-Module sowie die Angebote zu „BNE im Prozess“. Organisatorische Hilfestellungen erhalten Sie bei den Informationsveranstaltungen zur Dokumentation. Alle Termine finden Sie stets aktualisiert auf der Homepage im Bereich Veranstaltungen.

Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Ausfüllen und natürlich bei Ihren BNE-Aktivitäten!

Unter anderem zeigte der Meeresbiologe Robert Marc Lehmann die Auswirkungen der Vermüllung der Weltmeere durch Plastik auf, betonte aber auch, wie jede und jeder Einzelne durch bewussten Konsum einen kleinen Teil zur Erhaltung des „blauen Herzens“ beitragen könne. „Als Naturschützer denkt man oft, man kämpft alleine“, so Lehmann. „Diese Veranstaltung zeigt mir aber, wie viele junge Menschen sich doch für den Klimaschutz einsetzen!“

An der Podiumsdiskussion „Wie gestalten wir gemeinsam eine klimagerechte Zukunft im Konsens aus Politik, Wirtschaft und Zivilgesellschaft?“ nahmen neben Schauspieler und Umweltaktivist Hannes Jaenicke und „Fridays for Future“-Aktivistin Pauline Brünger auch Peter Rüther von der Biologischen Station Kreis Paderborn Senne und Sophia-Marie Pott von der Schüler*inneninitiative „Wir lernen klimaneutral“ teil. Eindeutiger Konsens der Teilnehmenden war, dass die Gesellschaft auf allen Ebenen schnell handeln muss, um gemeinsam die Klimakatastrophe abzuwenden. Dazu müsse aber vor allem auch die Politik noch stärker in die Verantwortung genommen werden und Klimaschutz auch gesetzlich verankern. Jaenicke: "Nachhaltigkeit gehört ins Grundgesetz und als Schulfach ab der 1. Klasse!"

Jens Ohlemeyer, Vorstandsvorsitzender des Vereins KlimaWoche Bielefeld e.V, ergänzte: „Die Klimawoche hat gezeigt, dass wir die Bewegung von unten starten und konkrete Forderungen stellen müssen.“ Und so werden auch die Ergebnisse der Schüler*innenkonferenz zusammengefasst und an die Politik weitergegeben.

Hier der YouTubelink zur Aufzeichung der Veranstaltung: www.youtube.com/watch?v=01YEHcd56Jc